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多能工培训的最低目标是什么?


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考题 培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是( )。 A.培训的要求是什么 B.培训的目标是什么 C.开展哪些活动才能实现目标 D.怎样检验目标是否达到 E.培训的对象是谁

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考题 公司培训工作目标是什么?

考题 通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么?

考题 在精益生产管理中,培养多能工的方式为(),要想实现这个目标的三个阶段分别是()、()、( )。

考题 在进行多能工培养时,要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。

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考题 培训开发系统的设计与运行必须回答的三个问题是( )。A、培训的要求是什么B、培训的目标是什么C、开展哪些活动才能实现目标D、怎样检验目标是否达到E、建立一套有效的、完善的现代企业培训开放体系

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考题 多能工往往与设备的布置紧密联系,如采用U型生产线,可将多种机器紧凑地组合在一起,便于多能工进行多工序操作。

考题 多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现。

考题 多能工培训主要有()、在岗培训和脱岗培训三种形式。

考题 多能工的评价考核须按期进行。

考题 以下()为生产线平衡的改善方法。A、增加瓶颈工序的作业资源B、多能工培训C、瓶颈工序的良率提高D、减少非瓶颈工序的作业资源

考题 以下不属于“三工”定义范畴的是指()。A、熟练工B、多能工C、工程师D、合同工

考题 填空题多能工培训主要有()、在岗培训和脱岗培训三种形式。

考题 问答题多能工培训的最低目标是什么?

考题 问答题多能工的概念是什么?

考题 填空题在精益生产管理中,培养多能工的方式为(),要想实现这个目标的三个阶段分别是()、()、( )。

考题 多选题以下()为生产线平衡的改善方法。A增加瓶颈工序的作业资源B多能工培训C瓶颈工序的良率提高D减少非瓶颈工序的作业资源

考题 判断题在进行多能工培养时,要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。A 对B 错

考题 问答题通过工作岗位轮换培养多能工的三个阶段是什么?

考题 判断题多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现。A 对B 错