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多能工培训可以带来哪些效果?


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考题 在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是( )。A.考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B.测评培训对组织绩效带来的变化 C.测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D.测评受训者对培训的感受

考题 在培训效果的层级体系中,结果层面评估的评估内容是()。A:考虑学员在接受培训回到工作岗位后产生的变化 B:测评培训对组织绩效带来的变化 C:测评学到了什么知识,改进了哪些技能 D:测评受训者对培训的感受

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考题 什么叫多能工?

考题 ()不属于人力资源开发的基本工做程序。A、设计培训课程方案B、出版培训教材C、培训效果评估D、需求分析

考题 多能工的概念是什么?

考题 多能工培训的最低目标是什么?

考题 多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现。

考题 多能工培训主要有()、在岗培训和脱岗培训三种形式。

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考题 以下()为生产线平衡的改善方法。A、增加瓶颈工序的作业资源B、多能工培训C、瓶颈工序的良率提高D、减少非瓶颈工序的作业资源

考题 填空题多能工培训主要有()、在岗培训和脱岗培训三种形式。

考题 问答题多能工培训的最低目标是什么?

考题 问答题多能工的概念是什么?

考题 单选题()不属于人力资源开发的基本工做程序。A 设计培训课程方案B 出版培训教材C 培训效果评估D 需求分析

考题 问答题实施多能工时,工作岗位轮换的效果有哪些?

考题 多选题一般来说,可以通过以下哪些技巧产生培训转移效果()A公开演说B员工管理C面谈D培训

考题 多选题以下()为生产线平衡的改善方法。A增加瓶颈工序的作业资源B多能工培训C瓶颈工序的良率提高D减少非瓶颈工序的作业资源

考题 判断题在进行多能工培养时,要重点加强重点岗位、关键技能的多能工培养。A 对B 错

考题 判断题多能工主要是通过让新员工接受新的技能培训来实现。A 对B 错