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题目内容
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单选题
培训评价最直接的目的是（）
A
提高培训工作质量，促进就业和再就业
B
引导培训工作服务于经济社会需要
C
调动受训者参与培训工作的积极性
D
了解受训者现有的水平及可能发展空间
参考答案
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解析：
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考题
管理者在培训前应该做的工作是（ ）。A.了解是什么问题导致不良绩效
B.向培训者强调组织目标并为受训者建立培训目标
C.建立支持机制
D.评定受训者现有技能和知识
E.参与培训需求评估，选择受训者并制定培训成果转化计划
考题
促进同事支持的方法不包括（ ）。
A.在受训者之间建立联系网络
B.培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化
C.培训教师向受训者推荐参加过同样培训项目的员工作为咨询人员
D.培训教师向受训者进行培训知识的转换
考题
管理者在培训结束后应该做的工作是（ ）。A．和培训者、受训者的同事一起编写受训者的培训报告
B．维持培训机制，监控培训计划的进展
C．为受训者提供应用新技能的机会
D．评估受训者的工作业绩
E．回顾和修正培训计划
考题
M公司既重视新员工上岗培训，也重视在职员工的培训。新员工培训内容包括：企业精神培训、企业规章制度培训、企业物质文化培训、参观企业生产经营全过程、工作岗位技能培训以及由富有经验的老员工对新员工进行系统的辅导与传授。 在职员工培训内容包括：本工作岗位所需要的理论知识和专业知识；新知识、新技能的专业培训。员工培训过程由计划阶段、培训实施阶段和评估阶段组成。为保证员工培训的正常开展，M公司注重员工培训各阶段的工作：确定培训目标和培训内容，选择培训方法，制订学习原则，实施培训，对培训成效进行测定和衡量。 公司也非常注重对培训效果的评估，具体包括：（1）在培训开始和结束时用难度相同的试题对受训者测试，比较培训的成效；（2）书面调查受训者在培训后的工作数量、质量有无改进和提高；（3）以面谈方式向受训者的主管或下属了解受训者培训后在工作中的表现；（4）对照未受训者和受训者在各方面工作上的差异，对培训效果进行评估。
根据以上材料,回答94-97题:
根据案例资料：M公司采用的员工培训评估方法有（ ）。A.测试比较分析法
B.工作绩效评价法
C.工作标准对照评价法
D.同类员工比较评价法
考题
选择培训对象的判断依据包括()。A:受训者首先是有主动接受培训意愿的人
B:培训内容与受训者的工作有直接的关系
C:受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能
D:受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能
E:受训者基本上能完成学习目标
考题
选择培训对象的判断依据是()。A.有培训需求的人
B.培训内容与受训者的工作有直接的关系
C.受训者回到工作岗位后将马上应用所学到的技能
D.受训者满足接受培训的必备条件并需要所教的技能
E.通过培训能提高工作效率
考题
培训评价是有目的的系统活动，其最直接的目的是（）。A、引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展B、提高职业培训工作质量，促进就业和再就业工作C、提高职业培训工作整体水平和整体效益D、促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会
考题
为促进培训成果转化，管理者在培训结束后的管理任务包括（）。A、与培训者、受训者一起编写受训者的培训报告B、监督培训计划的进展C、为受训者提供应用新技能的机会D、评估受训者的工作业绩E、参与培训需求评估
考题
单选题促进同事支持的方法不包括（ ）。A
在受训者之间建立支持网B
培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化C
培训教师向受训者推荐一名以前参加过同样的培训项目的员工作为咨询人员D
培训老师向受训者进行培训知识的转换
考题
单选题培训评价是有目的的系统活动，其最直接的目的是（）。A
引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展B
提高职业培训工作质量，促进就业和再就业工作C
提高职业培训工作整体水平和整体效益D
促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会
考题
判断题培训评价最直接的目的是引导培训工作向着服务于经济社会需要方向发展。A
对B
错
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