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单选题
当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。
A

关注生存

B

关注情境

C

关注学生

D

关注课程

参考答案

参考解析
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考题 某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（ ）。A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段
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考题 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的( )阶段。 A．关注发展 B．关注学生 C．关注情境 D．关注生存
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考题 福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了_________阶段。
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考题 2 4 ．福勒和布朗认为，当教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩时，即进入了__________阶段。
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考题 某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢．属于教师成长过程中的（ ）。A.关注情境阶段 B.关注生存阶段 C.关注学生阶段 D.关注教学阶段
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考题 当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进入了（）阶段。 A.关注生存 B.关注情境 C.关注学生 D.关注课程
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考题 教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（ ）。 A.关注生存阶段 B.关注情境阶段 C.关注学生阶段 D.关注自我阶段
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考题 教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入（）。A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注自我阶段
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考题 当教师非常关注自己的生存适应性时，即进入了（）阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注课程
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考题 某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段
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考题 某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段
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考题 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
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考题 当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段
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考题 当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A、关注发展B、关注学生C、关注情境D、关注生存
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考题 单选题某位新教师非常关注知识和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，属于教师成长过程中的（）A 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段
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考题 单选题年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在（）。A 关注情景阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段
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考题 单选题年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。A 关注情境阶段B 关注学生阶段C 关注生存阶段D 关注自我感受阶段
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考题 单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，其处于教师成长过程中的哪一阶段？()A 关注发展阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注生存阶段
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考题 单选题处于( )的教师非常关注自己的生存适应性。A 关注发展阶段B 关注学生阶段C 关注情境阶段D 关注生存阶段
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考题 单选题（2015江西）某位新教师非常关注领导和同事对自己的评价，关注自己是否被学生喜欢，这属于教师成长过程中的()。A 关注情境阶段B 关注生存阶段C 关注学生阶段D 关注教学阶段
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考题 单选题教师的成长总结为三个阶段，即“关注生存”、“关注情境”、“关注学生”三个阶段。当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是()。A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注学生阶段D 关注成长阶段
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考题 单选题当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A 关注发展B 关注学生C 关注情境D 关注生存
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考题 单选题某教师非常关注自己的生存适应性，说明该教师还处于（）。A 关注发展阶段B 关注学生阶段C 关注情境阶段D 关注生存阶段
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