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下列现象属于负强化的是()。

A.如果学生认真完成作业,就允许他们看一个小时的电视
B.如果学生不认真完成作业,就让他们抄课文
C.如果学生不认真完成作业,就不许他们看电视
D.如果学生认真完成作业,就免除他们抄课文

参考答案

参考解析
解析:负强化是撤销原来存在的消极刺激以使目标行为发生的频率提高。学生认真完成作业就免除抄课文是撤销了原来存在的消极刺激以使大家认真完成作业,属于负强化。
更多 “下列现象属于负强化的是()。A.如果学生认真完成作业,就允许他们看一个小时的电视 B.如果学生不认真完成作业,就让他们抄课文 C.如果学生不认真完成作业,就不许他们看电视 D.如果学生认真完成作业,就免除他们抄课文” 相关考题
考题 加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于( )A.正强化B.负强化C.正迁移D.负迁移

考题 使某种行为消退的方式是A、负强化和不再给予强化B、正强化和负强化C、正强化和不再给予强化D、负强化和给予强化E、正强化、负强化和不再给予强化

考题 下列关于负强化说法错误的一项是().A.负强化就是惩罚B.负强化的出现可以终止某种行为C.负强化被取消或移开,则会提高该行为再次出现的概率D.用于负强化的刺激通常是大声、强光、疼痛、电击等

考题 每次饮酒后都感到“烦闷解除”,逐渐形成了饮酒的嗜好,这种现象属于A.正强化B.负强化C.惩罚D.泛化E.消退

考题 对于负强化性质的陈述,正确的是()A、负强化是正强化物的撤离B、负强化是正惩罚物的撤离C、负强化与正惩罚的作用一致D、优先选用负强化,再考虑正强化

考题 下列不属于问题行为的功能的是()A、正强化功能B、负强化功能C、感觉刺激或感觉调整功能D、行为获得功能

考题 儿童饭前洗手得到父母的表扬,这种行为从而保持下来,这种现象属于()A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 当不良行为出现时予以施加一个不良刺激,从而使不良行为的以矫正,这种现象属于()A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 每次饮酒后都感到“烦闷解除”,逐渐形成了饮酒的嗜好,这种现象属于()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、泛化E、消退

考题 下列不属于行为形成和增加的行为矫正技术的是()A、负强化B、区别强化C、渐隐D、代币制

考题 下列不属于强化作用的是()A、正强化作用B、惩罚作用C、负强化作用D、二次性强化作用

考题 以下选项中,不属于强化的类型是()A、惩罚B、奖赏C、负强化D、正强化

考题 下列属于行为治疗方法的是()A、负强化B、练习法C、合理情绪疗法D、来访者

考题 加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于()A、正强化B、负强化C、正迁移D、负迁移

考题 下列不属于强化类型的有()A、正强化B、负强化C、惩罚D、竞争

考题 下列哪种不属于强化理论的操作方式()A、正强化B、负强化C、奖励D、惩罚

考题 下列属于强化类型的有()A、正强化B、负强化C、惩罚D、竞争

考题 单选题下列强化方式不属于班杜拉的社会学习理论的是()。A 直接强化B 替代强化C 负强化D 自我强化

考题 单选题操作条件反射中,行为发生后导致消极的刺激减少,从而使该行为增强的现象属于()A 消退B 强化C 增强D 负强化E 正强化

考题 单选题小亮同学因为乐于帮助他人而获得了“校德育标兵”的称号后,班里形成了助人为乐的班风,这种现象属于( )。A 直接强化B 替代强化C 自我强化D 负强化

考题 单选题儿童饭前洗手得到父母的表扬,这种行为从而保持下来,这种现象属于()A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚

考题 单选题每次饮酒后都感到“烦闷解除”,逐渐形成了饮酒的嗜好,这种现象属于()。A 正强化B 负强化C 惩罚D 泛化E 消退

考题 单选题下列不属于强化类型的有()A 正强化B 负强化C 惩罚D 竞争

考题 单选题某企业规定,员工上班迟到一次,扣发当月50%的奖金,自此规定出台后,员工迟到现象基本消除,这种激励属于()A 正强化B 负强化C 惩罚D 消退

考题 单选题下列不属于强化作用的是()A 正强化作用B 惩罚作用C 负强化作用D 二次性强化作用

考题 多选题(2014内蒙古赤峰)下列有关负强化的说法正确的有()。A负强化是教师给学生的负性关注B负强化是使负性行为得以增加C负强化的目的在于增加积极行为D运用负强化时,要使学生可以免去某项要求

考题 单选题当不良行为出现时予以施加一个不良刺激,从而使不良行为的以矫正,这种现象属于()A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚

考题 单选题加法的学习影响着乘法的学习,而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解,此现象属于()A 正强化B 负强化C 正迁移D 负迁移