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对于负强化性质的陈述,正确的是()

  • A、负强化是正强化物的撤离
  • B、负强化是正惩罚物的撤离
  • C、负强化与正惩罚的作用一致
  • D、优先选用负强化,再考虑正强化

参考答案

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考题 使某种行为消退的方式是A、负强化和不再给予强化B、正强化和负强化C、正强化和不再给予强化D、负强化和给予强化E、正强化、负强化和不再给予强化

考题 强化理论认为强化的具体方式有()。 A、负强化B、忽视C、正强化D、惩罚

考题 根据强化的性质和目的可以分成()。 A.自然强化物和人为的近似强化物 B.积极强化和消极强化 C.正强化和负强化 D.强化和惩罚

考题 根据强化的目的和性质,强化可分为( )。 A.积极强化与消极强化 B.正强化和负强化 C.自然强化物和人为近似强化物 D.强化和惩罚

考题 学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学,属于()。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 在强化理论中,强化的方式有()。A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚

考题 隔离措施最适用于通过哪种方式习得的行为的矫正()A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 举例说明并解释正强化,负强化,惩罚。

考题 儿童饭前洗手得到父母的表扬,这种行为从而保持下来,这种现象属于()A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 根据Skinner(斯金纳)的观点,行为塑造是通过正性强化、负性强化、惩罚及消退来完成的,其中:()A、正性强化效果最佳B、负性强化效果最佳C、惩罚效果最佳D、消退效果最佳E、惩罚效果居中

考题 某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚

考题 根据强化的性质和目的,可以把强化分成()。A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚

考题 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚

考题 通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是()A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚

考题 根据强化的目的和性质,强化可分为()。A、积极强化与消极强化B、正强化和负强化C、自然强化物和人为近似强化物D、强化和惩罚

考题 根据强化的性质和目的可以分成()A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚

考题 强化的主要类型包括()。A、正强化B、负强化C、惩罚D、消减

考题 强化理论认为,强化有正强化、负强化、惩罚()

考题 下列属于强化类型的有()A、正强化B、负强化C、惩罚D、竞争

考题 填空题强化理论认为,强化有正强化、负强化、惩罚()

考题 单选题某学生与同学打架,老师取消了他的活动时间,这是()。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚

考题 单选题根据强化的性质和目的,可以把强化分成(  )。A 自然强化物和人为的近似强化物B 积极强化和消极强化C 正强化和负强化D 强化和惩罚

考题 单选题根据强化的目的和性质,强化可分为()。A 积极强化与消极强化B 正强化和负强化C 自然强化物和人为近似强化物D 强化和惩罚

考题 单选题使某种行为消退的方式是()。A 负强化和不再给予强化B 正强化和负强化C 正强化和不再给予强化D 负强化和给予强化E 正强化、负强化和不再给予强化

考题 单选题根据强化的性质和目的可以分成()A 自然强化物和人为的近似强化物B 积极强化和消极强化C 正强化和负强化D 强化和惩罚

考题 单选题通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是()A 强化物B 正强化C 负强化D 惩罚

考题 单选题学校定期张榜表扬那些坚持晨跑的同学,属于()。A 正强化B 负强化C 正惩罚D 负惩罚