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2、合作学习中的不平等参与现象是客观存在的，无法消除或减轻。

参考答案和解析
错误
更多 “2、合作学习中的不平等参与现象是客观存在的，无法消除或减轻。” 相关考题
考题 合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者收益更大。 （ ）
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考题 合作性学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习中受益，而__________比__________获益更大。
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考题 提高四种学习效果,具体包括( ) A:课堂学习的参与度B:自主学习的程度C:合作学习的效度D:探究学习的深度
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考题 合作学习中合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主讲者受益更大。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 对于护理基础理论培训与操作示范指导同时进行，下列()不对。A.使学习内容更加复杂B.使学员有一个感性认识C.消除或减轻学习的枯燥感D.提高学员的学习兴趣
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考题 合作学习中，合作性讲解的两个参与者都能从这种学习活动中受益，而且听者比主 讲者收益更大。（）
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考题 合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。A对B错
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考题 合作学习的指导要求是（）A、合作学习的任务要适当B、合作学习的内容标准要落实C、小组成员要全参与；教师指导要及时D、合作成果要做展示；培养技巧、树立理念
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考题 不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
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考题 下面有关合作学习的观点中，不正确的是（）。A、合作学习不需要有共同的数学任务B、合作学习中的参与者都有明确的责任C、合作学习中既有竞争，又有互助D、合作学习在终身学习中扮演重要角色
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考题 在无回力的助力飞行操纵系统中，飞行时飞行员操纵舵面的操纵力能否减轻或消除？（）A、可以用舵面上的调整片来减轻或消除B、因舵面上没有调整片，故不能在飞行中减轻或消除C、可以用配平机构来减轻或消除D、因舵面上为随动补偿片，一般不能通过飞行员的主动操纵来减轻或消除
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考题 基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。
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考题 在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。
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考题 诸军种在联合作战中因担负任务不同，其在联合作战指挥机构中的地位也是不平等的。
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考题 黄先生，25岁，肛瘘手术的行热水坐浴热水坐浴的目的不包括（）A、减轻或消除局部组织充血B、减轻或消除局部组织炎症C、减轻或消除局部组织水肿D、减轻或消除局部组织疼痛E、减轻或消除局部组织出血
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考题 学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的学习方式是（　）A、自主学习B、创造学习C、探究学习D、合作学习
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考题 不属于教师在美术教学行为中的角色的是（）。A、学生学习的参与者B、学生学习的引导者C、学生学习的合作者D、学生学习的执行者
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考题 量所表达的对象是现象、物体或物质、是依赖于人的主观意识的客观存在。
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考题 量所表达的对象是（）、（）或（），是不依赖于人的主观意识的客观存在。
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考题 填空题量所表达的对象是（）、（）或（），是不依赖于人的主观意识的客观存在。
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考题 判断题在学生合作学习的过程中，教师是学生学习的组织者、引导者、参与者、决策者。A 对B 错
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考题 单选题下面有关合作学习的观点中，不正确的是（）。A 合作学习不需要有共同的数学任务B 合作学习中的参与者都有明确的责任C 合作学习中既有竞争，又有互助D 合作学习在终身学习中扮演重要角色
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考题 单选题教师在美术教学行为中的角色描述不对的是（）。A 学生学习的参与者B 学生学习的操作者C 学生学习的合作者D 学生学习的引导者
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考题 单选题不属于教师在美术教学行为中的角色是（）。A 学生学习的参与者B 学生学习的引导者C 学生学习的合作者D 学生学习的执行者
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考题 判断题合作学习中，学生小组学习法主要是通过成绩的评价来鼓励每个学生参与，只采用成绩评价非常有利于学生的学习。A 对B 错
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考题 填空题在学习型组织中鼓励平等对话，强调积极参与（）在合作与互助中倡导教师的自主发展。
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考题 单选题黄先生，25岁，肛瘘手术的行热水坐浴热水坐浴的目的不包括（）A 减轻或消除局部组织充血B 减轻或消除局部组织炎症C 减轻或消除局部组织水肿D 减轻或消除局部组织疼痛E 减轻或消除局部组织出血
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考题 单选题学生在主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力和思维发展。这种学习方式属于( )A 自主学习B 创造学习C 探究学习D 合作学习
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