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个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（）
A前习俗水平
B习俗水平
C后习俗水平
D都不是
参考答案
参考解析
略
更多 “个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（）A前习俗水平B习俗水平C后习俗水平D都不是” 相关考题
考题
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是（ ）。A．认识到法律不再是死板的、一成不变的条文B．为自己塑造一个社会赞同的形象C．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚D．强调对法律和权威的服从
考题
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是（ ）。A．对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B．认为每个人都有自己的意图和需要C．认识到必须尊重他人的看法和想法D．强调对法律和权威的服从
考题
在柯尔伯格的道德发展理论中。。维护权威和社会秩序的定向阶段的特征是( )·(A)认识到法律不再是死板的、一成不变的条文(B)为自己塑造一个社会赞同的形象(C)对成人或规则采取服从的态度。以免受到惩罚(D)强调对法律和权威的服从
考题
在柯尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童，其个体特征是( )。单选A. 对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
B. 认为每个人都有自己的意图和需要
C. 认识到必须尊重他人的看法和想法
D. 强调对法律和权威的服从
考题
根据柯尔伯格的理论，相对论者的快乐主义定向阶段的表现为()。A:在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系B:认为每个人都有自己的意图和需要C:开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的D:对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
考题
根据柯尔伯格的理论，相对论者的快乐主义定向阶段表现为（ ）A、在进行道德判断时开始比较行为和个人的关系B、认为每个人都有自己的意图和需要C、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的D、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚
考题
柯尔伯格认为，进入（）阶段的个体，在进行道德评价时总是考虑到他人和社会对于一个“好孩子”的期望和要求，并尽量按这种要求大展开思路。A、朴素的利己主义的定向B、秩序和法规定向C、社会习俗的定向D、社会契约的定向
考题
个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、都不是
考题
个体为了避免自责而不是他人的批评，既遵从社会标准也遵从内化的理想。决策的依据是抽象的原则，如公正、同情、平等。这种道德是以尊重他人为基础的。达到这一发展水平的人将具有高度个体化的道德信念，它有时是与大多数人所接受的社会秩序相冲突的。这处于柯尔伯格提出的（）A、前习俗水平B、习俗水平C、后习俗水平D、都不是
考题
在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.A、认识到法律不是死板的条文B、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C、为自己塑造一个社会赞同的形象D、强调对法律和权威的服从
考题
在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）A、朴素的利己主义的定向B、社会习俗的定向C、秩序和法规的定向D、社会契约的定向
考题
在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）A、对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B、认为每个人都有自己的意图和需要C、考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D、开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（）A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段
考题
单选题认为能获得赞扬和维持与他人良好关系的行为就是好的。注意遵从朋友或家庭的标准来维持好的名声。开始接受来自他人的社会调节，并依据个人违犯规则时的意向来判断其行为的好坏。这处于柯尔伯格提出的（）A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
都不是
考题
单选题在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（）.A
认识到法律不是死板的条文B
对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚C
为自己塑造一个社会赞同的形象D
强调对法律和权威的服从
考题
单选题在柯尔伯格的理论中，个体认为一个人的行为正确与否，要看其是否受到别人赞扬，是否对别人有帮助。此阶段属于（）A
朴素的利己主义的定向B
社会习俗的定向C
秩序和法规的定向D
社会契约的定向
考题
单选题根据柯尔伯格的理论，处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是（）A
对规则采取服从的态度B
B认为每个人都有自己的意图和需要C
认识到必须尊重他人的看法和想法D
强调对法律和权威的服从
考题
单选题根据柯尔伯格的理论，处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是（）。A
对规则采取服从的态度B
认为每个人都有自己的意图和需要C
认识到必须尊重他人的看法和想法D
强调惩罚的作用
考题
单选题个体盲目接受社会习俗和规则，并且认为，只要接受了这些社会规则，他们就可以免受指责。他们不再只遵从其他个体的标准，而是遵从社会秩序。这处于柯尔伯格提出的（）A
前习俗水平B
习俗水平C
后习俗水平D
都不是
考题
单选题在柯尔伯格的道德发展理论中，“好孩子”定向阶段的特征是（）A
对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B
认为每个人都有自己的意图和需要C
考虑到为自己塑造一个社会赞同的形象D
开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的
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