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单选题
根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。
A

对规则采取服从的态度

B

认为每个人都有自己的意图和需要

C

认识到必须尊重他人的看法和想法

D

强调惩罚的作用


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考题 根据柯尔伯格的道德发展理论,前习俗水平主要包括惩罚服从取向和___________。

考题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于___________水平。

考题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚定向阶段属于_______ 。

考题 根据柯尔伯格的观点,道德推理的最高阶段是( )。A.惩罚与服从定向阶段B.寻求认可定向阶段C.遵守法规和秩序定向阶段D.原则或良心定向阶段

考题 根据柯尔伯格的道德发展理论,处于后习俗水平的儿童道德判断主要是()。 A.普遍道德原则定向B.工具性相对主义定向C.惩罚和服从定向D.人际协调定向E.尊重权威定向

考题 在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的个体特征是( )。A.对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚B.认为每个人都有自己的意图和需要C.认识到必须尊重他人的看法和想法D.强调对法律和权威的服从

考题 在柯尔伯格的道德发展理论中,服从和惩罚的道德定向阶段的儿童,其个体特征是( )。单选A. 对成人或规则采取服从的态度,以免受到惩罚 B. 认为每个人都有自己的意图和需要 C. 认识到必须尊重他人的看法和想法 D. 强调对法律和权威的服从

考题 根据橱尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。A:对规则采取服从的态度B:认为每个人都有自己的意图和需要C:认识到必须尊重他人的看法和想法D:强调惩罚的作用

考题 柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是( )。 A.惩罚和服从定向 B.权威和维护社会秩序定向 C.社会契约定向 D.良心或原则定向

考题 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论,以下处于习俗水平发展阶段的是( )。A.遵循权威取向阶段 B.社会契约取向阶段 C.惩罚服从取向阶段 D.相对功利取向阶段

考题 在柯尔伯格的道德发展阶段论前习俗水平的惩罚服从取向阶段,个体的道德价值来自( )或( )。( )

考题 根据柯尔伯格的道德认知发展理论,第三阶段的道德思维或道德推理()A、以惩罚和服从为定向B、以相对的快乐主义为定向C、以人际和谐或好孩子为定向D、以遵从权威与维护社会秩序为定向

考题 根据柯尔伯格的理论,处于服从和惩罚的道德定向阶段的个体的特征是()。A、对规则采取服从的态度B、认为每个人都有自己的意图和需要C、认识到必须尊重他人的看法和想法D、强调惩罚的作用

考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致,而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于()A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段

考题 在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,“好孩子定向阶段”又称()。A、寻求认可定向阶段B、遵守法规和秩序定向阶段C、惩罚与服从定向阶段D、社会契约定向阶段

考题 根据柯尔伯格道德发展理论,属于习俗水平的是()A、惩罚和服从的取向阶段B、工具性的相对主义取向阶段C、社会契约的取向阶段D、法律和秩序取向阶段

考题 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论:儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求.符合大家的意见,谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于()A、惩罚与服从定向阶段B、相对功利取向阶段C、寻求认可定向阶段D、遵守法规和秩序定向阶段

考题 在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中,服从于惩罚定向阶段属于()。A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、权威阶段

考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于()A、服从与惩罚定向阶段B、利己主义定向阶段C、普遍伦理原则D、法律与秩序定向阶段

考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为道德推理是基于普遍价值进行抽象的推理的个体处于()A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段

考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,认为不是从具体的道德准则进行道德判断,而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于()A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段

考题 根据柯尔伯格的品德发展阶段论,在判断是非善恶时,认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于()A、服从与惩罚定向阶段B、普遍伦理原则阶段C、法律与秩序定向阶段D、社会契约定向阶段

考题 单选题根据柯尔伯格道德发展理论,属于习俗水平的是()A 惩罚和服从的取向阶段B 工具性的相对主义取向阶段C 社会契约的取向阶段D 法律和秩序取向阶段

考题 单选题根据柯尔伯格的道德认知发展理论,第三阶段的道德或道德推理()A 以惩罚和服从为定向B 以相对的快乐主义为定向C 于人际和谐或好孩子为定向D 于遵从权威与维护社会秩序的定向

考题 单选题根据柯尔伯格的理论,处于惩罚服从取向阶段的个体的特征是()A 对规则采取服从的态度B B认为每个人都有自己的意图和需要C 认识到必须尊重他人的看法和想法D 强调对法律和权威的服从

考题 单选题根据柯尔伯格的道德发展阶段理论:儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向,顺从传统的要求.符合大家的意见,谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于()A 惩罚与服从定向阶段B 相对功利取向阶段C 寻求认可定向阶段D 遵守法规和秩序定向阶段

考题 单选题在柯尔伯格的道德发展阶段理论中,“好孩子定向阶段”又称()。A 寻求认可定向阶段B 遵守法规和秩序定向阶段C 惩罚与服从定向阶段D 社会契约定向阶段