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《纪念傅雷》这篇文章按什么顺序进行回忆的?表现了怎样的主题?


参考答案和解析
B
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考题 下列文章中,使用对比手法以突出主题的有( )A.《秋夜》 B.《香市》C.《纪念傅雷》 D.《都江堰》E.《蚂蚁大战》

考题 《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的()A. 精于翻译B. 工于鉴赏C. 教子成功D. 性格刚直

考题 下列文章中,主要采用今昔对比写作方法的是()。A、《哭小弟》B、《香市》C、《纪念傅雷》D、《都江堰》

考题 《纪念傅雷》是按什么顺序来进行回忆的?开头运用了什么叙述方法?这样写有什么好处?

考题 《纪念傅雷》作者之所以不敢同傅雷谈翻译技术的原因是?

考题 《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”,并在文章的结尾说“只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”。这表达了作者怎样的思想感情?

考题 散文《纪念傅雷》的记叙方式是()A、按逻辑顺序进行记叙B、按空间顺序进行记叙C、以思绪方式进行记叙D、按时间顺序进行记叙

考题 《纪念傅雷》这篇文章的语言特点是()A、华丽多彩B、朴实无华C、善用排比D、亦文亦白

考题 《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征?表现了怎样的主题?

考题 《纪念傅雷》中写傅雷的三次“怒”,概括傅雷的性格特征。

考题 《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是()A、傅雷的翻译工作B、傅雷的三次发怒C、傅雷的撒手西归D、傅雷的人格价值

考题 《纪念傅雷》简述傅雷的三次“怒”以及“怒”的作用?

考题 下列文章中,使用对比手法以突出主题的有()A、《秋夜》B、《香市》C、《纪念傅雷》D、《都江堰》E、《蚂蚁大战》

考题 问答题《纪念傅雷》作者将傅雷称为“刚者”,并在文章的结尾说“只愿他的刚劲,永远弥漫于知识分子中间”。这表达了作者怎样的思想感情?

考题 单选题《纪念傅雷》中贯穿作者所回忆的几件事的中心线索是()A 傅雷的翻译工作B 傅雷的三次发怒C 傅雷的撒手西归D 傅雷的人格价值

考题 单选题《纪念傅雷》中贯穿作者回忆的中心线索是 ( )A 傅雷的翻译工作B 傅雷的三次发怒C 傅雷的撒手西归D 傅雷的人格价值

考题 问答题《纪念傅雷》是按什么顺序来进行回忆的?开头运用了什么叙述方法?这样写有什么好处?

考题 单选题《纪念傅雷》这篇文章的语言特点是()A 华丽多彩B 朴实无华C 善用排比D 亦文亦白

考题 问答题《纪念傅雷》写出了傅雷怎样的个性特征?表现了怎样的主题?

考题 单选题《纪念傅雷》一文,作者在回忆与傅雷的友谊时的顺序是 ( )A 时间顺序B 空间顺序C 逻辑顺序D 情感变化顺序

考题 多选题下列有关《纪念傅雷》这篇文章的语言特点,说法正确的有 ( )A华丽无比B显出幽默C显出机趣D饱含深情E朴实无华

考题 单选题根据《纪念傅雷》这篇文章,下面有关傅雷“怒”的说法错误的是()。A “一怒”是在昆明“不知怎么一回事”和滕固吵翻了,竟一怒之下回上海去了B “一怒”是作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹画的争论,讨论的都是学术问题C “二怒”是作者与傅雷关于翻译方法和黄宾虹画的争论,讨论的都是学术问题D “最后一怒”导致轻生

考题 单选题《纪念傅雷》深情地赞颂了傅雷的()A 精于翻译B 工于鉴赏C 教子成功D 性格刚直

考题 问答题《纪念傅雷》中写傅雷的三次“怒”,概括傅雷的性格特征。

考题 多选题下列文章中,使用对比手法以突出主题的有()A《秋夜》B《香市》C《纪念傅雷》D《都江堰》E《蚂蚁大战》

考题 问答题《纪念傅雷》简述傅雷的三次“怒”以及“怒”的作用?

考题 单选题散文《纪念傅雷》的记叙方式是()A 按逻辑顺序进行记叙B 按空间顺序进行记叙C 以思绪方式进行记叙D 按时间顺序进行记叙

考题 单选题《纪念傅雷》作者在写这篇文章时,正好时逢傅雷逝世 ( )A 三十周年B 二十周年C 四十周年D 十周年