考题
学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性
考题
学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A.复杂性B.示范性C.示范性D.长期性
考题
学生的“()”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。
A、求学B、被动C、向师性D、复杂性
考题
学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（ ）。 A．复杂性 B．创造性 C．示范性 D．长期性
考题
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性
考题
学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有( )。A.示范性
B.管理性
C.传道性
D.创造性
考题
学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（）。A复杂性B创造性C示范性D长期性
考题
幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。A、“专门性”职业B、“教书育人”职业C、“示范性强”职业D、“劳动性”职业
考题
教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
考题
教师职业示范性的基础主要是学生的（）和“向师性”。
考题
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（ ）。A、依赖性B、向师性C、背师性D、示范性
考题
小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性
考题
学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A、引导性B、复杂性C、主体性D、示范性
考题
教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。A、主体性B、复杂性C、示范性D、长期性
考题
学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性
考题
学生具有向师性体现了教师的教学技能具有（）。A、复杂性B、发展性C、整体性D、示范性
考题
单选题学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（）。A
复杂性B
创造性C
示范性D
长期性
考题
单选题幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。A
“专门性”职业B
“教书育人”职业C
“示范性强”职业D
“劳动性”职业
考题
单选题小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A
示范性B
复杂性C
主体性D
长期性
考题
单选题教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。A
主体性B
复杂性C
示范性D
长期性
考题
单选题学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A
引导性B
复杂性C
主体性D
示范性
考题
多选题教师职业道德标准的严格性具体体现在（）A社会对教师职业道德要求的高层次性B对教师职业道德要求的全面性C教师劳动手段的示范性D学生的向师性、模仿性
考题
单选题学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A
示范性B
复杂性C
主体性D
长期性
考题
单选题教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有()A
依赖性B
向师性C
背师性D
示范性
考题
单选题教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）A
依赖性B
向师性C
背师性D
示范性
考题
单选题学生具有“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。A
复杂性B
创造性C
示范性D
长期性
