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单选题
学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。
A

引导性

B

复杂性

C

主体性

D

示范性

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考题 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A.引导性B.复杂性C.主体性D.示范性
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考题 第 9 题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（　　）A．示范性B．主体性C．复杂性D．长期性
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考题 学生的模仿性和向师性特点决定了教师的劳动特点具有()A.复杂性B.示范性C.示范性D.长期性
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考题 少年儿童模仿性强，可塑性大，具有慕师、崇师的心理，年龄越小，向师性越强，所以教师的劳动应具有（ ）。A．创造性B．示范性C．长期性D．整体性
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考题 学生的向师性决定了教师劳动具有__________特点。
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考题 学生的“()”心理决定了教师职业劳动的示范性特点。 A、求学B、被动C、向师性D、复杂性
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考题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。A．示范性B．复杂性C．主体性D．长期性
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考题 学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的（）。A.示范者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.授业解惑者角色
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考题 学生的“向师性”和“爱模仿”的心理特点决定了教师的角色具有( )。A.示范性 B.管理性 C.传道性 D.创造性
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考题 儿童模仿性强，可塑性大，具有慕师、崇师的心理，年龄越小，向师性越强，所以教师的劳动应具有( )．A.创造性 B.示范性 C.长期性 D.整体性
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考题 教育劳动对象的双重性是指（　）。A.学生既有积极性又有消极性 B.学生既是教育的客体又是教育的主体 C.学生具有向师性和模仿性 D.学生的惰性和创新性
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考题 幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有（）。A.复杂性 B.示范性 C.精神性 D.主观能动性
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考题 幼儿善于模仿，具有强烈的“向师性”心理，所以幼儿教师职业具有（）特征。A、“专门性”职业B、“教书育人”职业C、“示范性强”职业D、“劳动性”职业
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考题 幼儿教师工作对象的“向师性”决定了为人师表具有鲜明的（）。
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考题 小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性
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考题 学生的“向师性”和模仿的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A、引导性B、复杂性C、主体性D、示范性
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考题 教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。A、主体性B、复杂性C、示范性D、长期性
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考题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　）。A、示范性B、复杂性C、主体性D、长期性
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考题 单选题学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A 示范者角色B 研究者角色C 管理者角色D 授业、解惑者角色
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考题 单选题学生的“向师性”和爱模仿的心理特点决定了教师的角色具有( )A 示范性B 管理性C 传道性D 创造性
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考题 单选题学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。A 复杂性B 示范性C 精神性D 主观能动性
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考题 单选题(2015陕西西安)在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止；学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这种现象说明学生具有()的心理特点。A 发展性B 依赖性C 独立性D 向师性
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考题 单选题小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A 示范性B 复杂性C 主体性D 长期性
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考题 单选题教师的劳动的（），是由学生的"向师性"和模仿性的心理特征决定的。A 主体性B 复杂性C 示范性D 长期性
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考题 单选题学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。A 示范性B 复杂性C 主体性D 长期性
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考题 单选题幼儿的向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动具有( )。A 复杂性B 示范性C 精神性D 主观能动性
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考题 单选题学生具有“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。A 复杂性B 创造性C 示范性D 长期性
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