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单选题
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校的案例教学活动属于（ ）。
A
一种个体研修的学习方式
B
一种群体研修的学习方式
C
一种网络研修的学习方式
D
一种专业引领的研修方式
参考答案
参考解析
解析：
教师参与案例教学活动可以帮助教师吸取有益的教学经验，是一种群体研修的学习方式。
教师参与案例教学活动可以帮助教师吸取有益的教学经验，是一种群体研修的学习方式。
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考题
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()A.不恰当,自我学习是权宜之计
B.不恰当,学习方式应该多元化
C.恰当,自我学习优于校本研究
D.恰当,校本研修理论价值不大
考题
基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：（）A、学校教师的研修与日常教学结合起来。B、学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C、注重校内教师研修与教学资源的共建共享。D、为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。
考题
应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）A、学会利用教师网络研修社区B、教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C、有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D、掌握专业发展所需的技术手段和方法E、养成网络学习习惯
考题
“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）A、了解每个案例的教学目标B、速读案例C、再读案例D、分析案例E、积极参与小组讨论
考题
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。A、一种个体研修的学习方式B、一种群体研修的学习方式C、一种网络研修的学习方式D、-种专业引领的研修方式
考题
多选题应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）A学会利用教师网络研修社区B教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D掌握专业发展所需的技术手段和方法E养成网络学习习惯
考题
多选题“全国中小学教师教育技术能力”中级培训网络课程（北师大版）主要采用案例教学法进行培训。案例教学法的学习步骤有（）A了解每个案例的教学目标B速读案例C再读案例D分析案例E积极参与小组讨论
考题
单选题以下行为属于侵犯教师权利的是()。A
学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B
某教师的奖金因教学事故而遭扣减C
教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚D
校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议
考题
单选题江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为（ ）A
不恰当，自我学习是权宜之计B
不恰当。学习方式应该多元化C
恰当，自我学习优于校木研修D
恰当。校本研修理论价值不大
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