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校本研修是学校行为下的教师实践过程。
参考答案
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考题
基础教育教师专业发展按照()五级联动教师培训机制。
A.国培、省培、市培、县培、校本研修B.国培、省培、县培、个人研修，校本研修C.校本研修、市培、国培、省培、名师工作室D.名师工作室、国培、市培、校本研修、县培
考题
江老师十分注重自我学习,却经常不参加学校的校本研修活动,江老师的行为()A.不恰当,自我学习是权宜之计
B.不恰当,学习方式应该多元化
C.恰当,自我学习优于校本研究
D.恰当,校本研修理论价值不大
考题
基于研修与教学一体化平台的校本研修，要关注：（）A、学校教师的研修与日常教学结合起来。B、学校教师的研修与自动形成教师专业发展档案结合起来。C、注重校内教师研修与教学资源的共建共享。D、为基于大数据的教师专业发展分析打下基础（数据采集）。
考题
中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）。A、一种个体研修的学习方式B、一种群体研修的学习方式C、一种网络研修的学习方式D、-种专业引领的研修方式
考题
单选题校本研修活动的主要环节为（）环节，这个环节的工作扎实有效与否，直接影响到整个项目研修活动的实效性，直接关系到整个活动在教师专业发展过程中的促进作用。A
学习B
实践C
模拟D
计划
考题
单选题中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中教师参与学校的案例教学活动属于（ ）。A
一种个体研修的学习方式B
一种群体研修的学习方式C
一种网络研修的学习方式D
一种专业引领的研修方式
考题
单选题江老师十分注重自我学习，却经常不参加学校的校本研修活动。江老师的行为（ ）A
不恰当，自我学习是权宜之计B
不恰当。学习方式应该多元化C
恰当，自我学习优于校木研修D
恰当。校本研修理论价值不大
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