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题目内容
（请给出正确答案）
多选题
对学生独立性理解正确的是（）
A
每个学生都是独立的人
B
每个学生都有一定独立学习的能力
C
每个学生都有独立的倾向和独立的要求
D
教师不能把自己的意志强加给学生
参考答案
参考解析
解析：
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考题
班内个别教学的教育学意义是:()
A、它可使教学适合每个学生的学习需要、能力水平和学习速度,有利于因材施教;B、它可调动每个学生的学习积极性,使后进生不至于失去学习信心,优等生不致失去进一步学习的机会和条件,从而使每个学生都能从教学活动中受益;C、它有助于训练学生独立学习、独立钻研能力和自我教育能力。D、它仍不失为一种有益的可选方式。
考题
独立性是自主学习的核心品质,在学习活动表现为"我能学”,每个学生都有表现自己独立学习能力的愿望,也都有相当强的独立学习的能力,他们在学校的整个学习过程其实就是一个争取独立和日益独立的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（ ）。A. 学生学习的相对独立性仍需要教师的指导
B. 由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主
C. 高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展
D. 大学生学习自主性是社会发展的客观要求
考题
一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了（ ）。A.学生是完整的人
B.学生是处于发展过程中的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是独立于教师头脑之外的人
考题
下列有关高校师生关系中，学生的相对独立性和自主性的叙述，正确的有（）。A、学生学习的相对独立性仍需要教师的指导B、由于自我意识和反省水平不断提高，学生需要独立自主C、高校的教学形式和方法促进了大学生学习自主性的发展D、大学生学习自主性是社会发展的客观要求
考题
“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B、学生是学习的主体C、每个学生都有自身的独特性D、学生是责权主体
考题
冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）A、学生的身心发展是有规律的B、学生具有巨大的发展潜能C、学生有自己的权利和义务D、每个学生都独立于教师的头脑之外
考题
单选题著名教育家陶行知说过：“多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。”这符合学生观中的哪一点？()A
学生是完整的人B
学生与成人之间存在巨大的差异C
每个学生都有自身的独特性D
每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师意志为转移的客观存在
考题
单选题一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。教师的做法忽视了( )A
学生是完整的人B
学生是处于发展过程中的人C
每个学生都有自身的独特性D
学生是独立于教师头脑之外的人
考题
单选题对“把学生看成是独特的人”的基本含义理解错误的是（ ）。A
学生是完整的人B
每个学生都有自己的独特性C
学生与成人之间存在着巨大的差异D
学生与学生之间没有什么差异
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