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单选题
“每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体”体现了学生的（）。
A

组织性

B

独立性

C

选择性

D

创造性

参考答案

参考解析
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考题 “每个学生都是一个自组织系统,一个独立的物质实体”体现了学生的()。 A、组织性B、独立性C、选择性D、创造性
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考题 某学校规定，每一个班级至多有50名学生，至少有10名学生;每一名学生必须属于一个班级。在班级与学生实体的联系中，学生实体的基数是()。A、(0,1)B、(1,1)C、(1,10)D、(10,50)
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考题 下列选项中，不属于VLAN重要的技术特性的是( )。A．VLAN工作在OSI参考模型的物理层B．每个VLAN都是一个独立的广播域C．每个VLAN都是一个独立的逻辑网段D．每个VLAN都是一个独立的逻辑网络，它们都有惟一子网号
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考题 一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了（ ）。A.学生是完整的人 B.学生是处于发展过程中的人 C.每个学生都有自身的独特性 D.学生是独立于教师头脑之外的人
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考题 每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。A、发展性B、全面性C、个体性D、具体性
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考题 班主任要关心（），了解他们的内心世界，根据每个学生的特点，精心设计相应的教育方案，引导、帮助每一个学生健康成长。A、问题学生B、每一个学生C、成绩落后的学生D、残疾学生
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考题 一个学生社团可以接纳多名学生参加，但每个学生只能参加一个学生社团，从学生社团到学生的联系类型是（）。A、多对多B、一对一C、多对一D、一对多
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考题 把一个组合的（）分割成独立的实体，每个实体将保留原实体的图层和颜色设置。
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考题 “把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B、学生是学习的主体C、每个学生都有自身的独特性D、学生是责权主体
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考题 冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）A、学生的身心发展是有规律的B、学生具有巨大的发展潜能C、学生有自己的权利和义务D、每个学生都独立于教师的头脑之外
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考题 单选题“每个学生都是一个自组织系统，一个独立的物质实体”体现了学生的（）。A 组织性B 独立性C 选择性D 创造性
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考题 多选题“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。A每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在B学生是学习的主体C每个学生都有自身的独特性D学生是责权主体
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考题 单选题一个兴趣班可以招收多名学生，而一个学生可以参加多个兴趣班。则实体兴趣班和实体学生之间的联系是（　　）。A 1：1联系B 1：m联系C m：1联系D m：n联系
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考题 填空题把一个组合的（）分割成独立的实体，每个实体将保留原实体的图层和颜色设置。
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考题 单选题冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了( )。A 学生的身心发展是有规律的，教师要遵循其规律B 学生是鲜活的个体，具有巨大的发展潜能C 学生是责权的主体，教师要引导学生学会对他人负责D 学生是独立意义的人，是不以教师的意志为转移的客观存在
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考题 单选题冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了（）A 学生的身心发展是有规律的B 学生具有巨大的发展潜能C 学生有自己的权利和义务D 每个学生都独立于教师的头脑之外
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考题 单选题每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。A 发展性B 全面性C 个体性D 具体性
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考题 多选题对学生独立性理解正确的是（）A每个学生都是独立的人B每个学生都有一定独立学习的能力C每个学生都有独立的倾向和独立的要求D教师不能把自己的意志强加给学生
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