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单选题
体育锻炼的原则要根据个人的情况，由易到难，由简到繁，运动负荷由小到大逐渐提高，简称（）。
A

循序渐进，科学锻炼

B

适宜负荷，因人而异

C

全面锻炼，注重实效

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考题 体育锻炼的原则要根据个人的情况，由易到难，由简到繁，运动负荷由小到大逐渐提高，简称()。A.循序渐进，科学锻炼B.适宜负荷，因人而异C.全面锻炼，注重实效
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考题 由浅入深、由易到难、由简到繁的教学遵循了_________教学原则。
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考题 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要()。 A、循序渐进B、由易到难C、由简到繁D、由常用到非常用
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考题 发展是哲学术语,指事物由小到大,由简到繁,由低级到高级,由旧物质到新物质的运动变化过程。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了( )教学原则。A.巩固性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.启发性原则
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考题 “由浅入深、由易到难、由简到繁”体现了直观性教学原则。 （ ）
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考题 “由浅入深，由易到难，由筒到繁”体现了直观性教学原则。（ ）
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考题 （）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。A镶嵌式活动B保护性抑制C动力定型D始动调节
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考题 示范教学法按照操作技能的（），遵循由易到难.由简到繁.循序渐进的原则进行A、熟练程度B、形成规律C、学习进度
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考题 正常儿童语言习得规律是（）。A、语音由易到难；B、词汇由少到多；C、语法由不完整到完整；D、由繁到简；E、以上都对。
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考题 “由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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考题 机器故障分析应遵循的原则是：搞清现象，掌握症状；结合构造，联系原理；（）；按系分段，检查分析。A、由里及表，由简到繁B、由表及里，由繁到简C、由表及里，由简到繁D、由里及表，由繁到简
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考题 “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则A、巩固性B、启发性C、直观性D、循序渐进
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考题 根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。A、由近及远B、由简到繁C、由易到难D、由未知到已知
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考题 由于体育锻炼需要遵循循序渐进原则，所以在锻炼中任何一种运动都必须做到：由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。
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考题 冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。
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考题 健美操的教学和练习是一个由易到难、由简到繁、一成不变的过程。
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考题 在篮球技术教学中，应该依据技术动作形成的一般规律，在组织教学上，教材教法和运动负荷安排上，都要遵循由浅入深，由简到繁的（）。A、直观性原则B、从实际出发原则C、循渐进原则D、巩固提高性原则
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考题 “由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。A、巩同性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则
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考题 汽油机油路故障的诊断原则为：（），由简到繁，（），逐渐缩小范围。
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考题 单选题根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（）。A 由近及远B 由简到繁C 由易到难D 由未知到已知
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考题 多选题正常儿童语言习得规律是（）。A语音由易到难；B词汇由少到多；C语法由不完整到完整；D由繁到简；E以上都对。
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考题 判断题由于体育锻炼需要遵循循序渐进原则，所以在锻炼中任何一种运动都必须做到：由小到大、由易到难、由简到繁、由低级到高级地逐步进行。A 对B 错
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考题 判断题冠心病运动疗法要坚持由易到难、由小到大、由繁到简。逐步提高原则。A 对B 错
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考题 单选题“由浅入深，由易到难，由简到繁。”体现了（）教学原则A 巩固性原则B 直观性原则C 循序渐进原则D 启发性原则
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考题 单选题“由浅人深．由易到难．由简到繁”体现了（　）教学原则。A 巩同性原则B 直观性原则C 循序渐进原则D 启发性原则
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考题 单选题（）原则要求在教学中，应由浅入深，由易到难，由简到繁，逐渐增加学习的难度和强度。A 镶嵌式活动B 保护性抑制C 动力定型D 始动调节
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考题 单选题“由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则A 巩固性B 启发性C 直观性D 循序渐进
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