考题
加涅认为教学过程的首要事件是 【 】A．提出教学目标B．呈现教学内容C．引起学生注意D．提供学习指导
考题
布鲁姆与加涅教学目标分类理论的相似之处是把教学目标分类的着眼点放在()
A.学习过程
B.学习方法
C.学习内容
D.学习结果
考题
教学目标分类理论主要有( )A.布卢姆的教学目标分类理论
B.加涅的学习结果分类理论
C.巴班斯基的教学目标分类理论
D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论
考题
新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。
A.加涅
B.华生
C.托尔曼
D.斯金纳
考题
加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。（）
考题
加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。A对B错
考题
1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。A、《设计原理》B、《教学设计》C、《教学设计原理》D、《现代教学设计》
考题
代表性的教学目标分类理论包括布鲁姆（B.S.Bloom）的学习结果目标体系、加涅的教育目标分类理论，以及我国当前基础教育课程改革中提出的关于目标改革的理论。
考题
下列属于加涅理论中教学事件的有（）。A、引发表现B、提供反馈C、评价作业D、促进迁移
考题
认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A、布里格斯B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、麦克尼尔
考题
加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
考题
“传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的（）教学理论；而“现代教学论”则以（）教学理论为代表。
考题
认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。A、斯金纳B、拉伊C、格拉泽D、加涅
考题
加涅和布里格斯的教学设计模式是建立在系统理论基础之上的。
考题
在视听教学的研究中，具有代表意义的著作是（）于1946年所著的《教学中的视听方法》一书，书中提出了“经验之塔”理论。A、加涅B、戴尔C、瑞奇D、赫本
考题
多选题下列属于加涅理论中教学事件的有（）。A引发表现B提供反馈C评价作业D促进迁移
考题
单选题认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。A
斯金纳B
拉伊C
格拉泽D
加涅
考题
单选题奥斯本提出了（）A
教学目标分类理论（布卢姆）B
认知学习分类理论（加涅）C
先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D
头脑风暴法
考题
单选题认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A
布里格斯B
夸美纽斯C
赫尔巴特D
麦克尼尔
考题
填空题加涅和（）是70年代认知性教学设计理论的代表人物。
考题
判断题加涅在1990年，提出发展一门联结学习理论和教学实践的“桥梁学科”，建立一套与设计教学活动有关的理论体系A
对B
错
考题
判断题加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。A
对B
错
考题
判断题加涅的“九-五矩阵”理论是九大教学事件与五大学习结果分类的结合。A
对B
错
考题
填空题“传统教学论”是指19世纪中期以来流行于世界各地的（）教学理论；而“现代教学论”则以（）教学理论为代表。