考题
在课堂教学的组织形式研究中，加涅和布里格斯把教学组织形式分成________和________。
考题
美国著名教育心理学家( )对教学系统设计理论的建立做了开创性的工作,他的教学设计思想比较丰富,其核心思想是“为学习设计教学”的主张。
A、加涅B、梅瑞尔C、瑞格卢斯D、奥苏贝尔
考题
新行为主义教育的代表人物（ ）提出了程序教学理论，设计了教学机器，因而被称为“教学机 署之父”。
A.加涅
B.华生
C.托尔曼
D.斯金纳
考题
结合加涅提出的教学观点，谈谈教学中要完成的有关教学事项。
考题
加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法对教育改革实践产生了深远影响。（）
考题
加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物。
考题
简述加涅和布里格斯的教学设计模式包括以下几个阶段？
考题
1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。A、《设计原理》B、《教学设计》C、《教学设计原理》D、《现代教学设计》
考题
认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A、布里格斯B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、麦克尼尔
考题
指导教学模式的代表人物是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、克拉夫基
考题
认知主义学习理论主要代表人物是奥苏伯尔、加涅和布鲁纳等。
考题
“九五矩阵”教学系统设计理论是由提出的（）。A、瑞格卢斯B、史密斯C、梅瑞尔D、加涅
考题
加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。
考题
认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。A、斯金纳B、拉伊C、格拉泽D、加涅
考题
掌握学习的代表人物是（）。A、布卢姆B、布鲁纳C、加涅D、克拉夫基
考题
联结学习理论的代表人物是（）A、桑代克B、考夫卡C、弗洛伊德D、加涅
考题
单选题指导教学模式的代表人物是（）。A
布卢姆B
布鲁纳C
加涅D
克拉夫基
考题
单选题认知性教学设计理论的代表人物是布里格斯和（）。A
斯金纳B
拉伊C
格拉泽D
加涅
考题
单选题认知性教学设计理论的代表人物是加涅和（）A
布里格斯B
夸美纽斯C
赫尔巴特D
麦克尼尔
考题
判断题加涅强调教学对学生学习的外部过程的影响，强调教师对学习指导和促进作用，因此，加涅的理论常被称为“指导教学模式”。A
对B
错
考题
填空题加涅和布里格斯是70年代（）理论的代表人物。
