考题
根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和【 】A．演示课B．练习课C．讲授课D．检查课
考题
课的类型一般分为两大类，即()．A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课
考题
说课、听课与评课属于课堂教学,也是教学实践中的重要活动内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
考题
根据课的任务把课分成两类即( )A．单一课与综合课B．复习课与新授课C．讲授课与活动课D．讲授课与自学课
考题
评课要点包括以下几点（）。A、认真听课并做好记录B、倾听执教者反思C、提出问题，引发思考D、撰写课例，扩大影响E、借助网络，广开言路
考题
根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（）。A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课
考题
执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。A、平等对话B、认真倾听C、火花碰撞D、激烈辩论
考题
追踪听评课主要步骤是：教师讲课—听课评课—教师再讲课—再听课评课...（）
考题
听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。
考题
课的类型一般可分为两大类（）A、单一课、综合课B、讲授课、观察课C、讲授课、问答课D、讲授课、实验课
考题
听课类型，可以划分为一般性课、（）课、（）课、（）课和实验性课等。
考题
课的类型按任务一般可分为（）。A、讲授课和复习课B、单一课和综合课C、讲授课和实验课D、理论课和实践课
考题
根据一节课所完成的任务，课的类型可以分为（）。A、理论课和实践课B、讲授课和练习课C、新授课和巩固课D、单一课和综合课
考题
教师工作坊的线下研修方式不正确的是（）。A、预习B、听课评课C、备课磨课D、专题研究
考题
根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）A、演示课B、练习课C、讲授课D、检查课
考题
课的类型一般分为两大类，即（）。A、讲授课和练习课B、讲授课和复习课C、讲授课和实验课D、单一课和综合课
考题
旨在共同提高评课参与者教研水平的高校评课类型属于（）。A、示范性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检测性评课
考题
旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。A、检测性B、示范性C、研究性D、提高性
考题
授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。A、说课B、评课C、磨课D、听课
考题
单选题评课是（）的继续。A
听课B
说课C
上课D
备课
考题
单选题根据一节课完成任务的数量，课一般分为两大类，即（）。A
讲授课和练习课B
讲授课和复习课C
讲授课和实验课D
单一课和综合课
考题
单选题根据教学的任务，课可以分为新授课、巩固课、技能课和（）A
讲授课B
演示课C
练习课D
检查课
考题
多选题评课要点包括以下几点（）。A认真听课并做好记录B倾听执教者反思C提出问题，引发思考D撰写课例，扩大影响E借助网络，广开言路
考题
单选题执教者与评议者始终处在（）的氛围中，是有效评课的核心价值，也是基本保证。A
平等对话B
认真倾听C
火花碰撞D
激烈辩论
