考题
说课、听课与评课属于课堂教学,也是教学实践中的重要活动内容。()
此题为判断题(对，错)。
考题
_____评课侧重对授课教师的教学质量进行专项测评。A、观摩性评课B、提高性评课C、研究性评课D、检查性评课
考题
评课的主要内容包括()。
A、评教师的教学思想B、评教学内容C、评教学方式方法的运用D、评教学效果
考题
体育教师在备课基础上，面对评委或同行陈述自己的教学构想，这一形式属于（ ）。A.评课
B.模拟上课
C.讲课
D.说课
考题
专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。
考题
评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？
考题
（）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、外出学习汇报听评课制度
考题
重建听评课制度包括（）。A、领导干部听评课制度B、追踪听评课制度C、示范听评课制度D、学科同步研讨听评课制度E、外出学习汇报听评课制度
考题
听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。
考题
以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A、练习课B、测验课C、评讲课D、复习课
考题
教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为（）。A、备课B、说课C、听课D、评课
考题
教师工作坊的线下研修方式不正确的是（）。A、预习B、听课评课C、备课磨课D、专题研究
考题
旨在资深教师与青年教师进行交流，资深教师为青年教师提出课堂改进意见，这样的评课是（）评课。A、提高性B、研究性C、示范性D、检测性
考题
旨在衡量授课教师教学水平、评价授课教师教学素质的评课是（）评课。A、检测性B、示范性C、研究性D、提高性
考题
授课教师在独立备课基础上，面对领导、同行或教学研究人员系统讲述自己的教学设想及理论依据，这是（）。A、说课B、评课C、磨课D、听课
考题
单选题评课是（）的继续。A
听课B
说课C
上课D
备课
考题
填空题专业引领的具体途径主要有（）、学习辅导讲座、教学现场指导、教学专业咨询以及专家与教师共同备课、听课、评课 。
考题
单选题（）听评课制度是一种全员参与的推广性的听评课制度。A
领导干部听评课制度B
追踪听评课制度C
示范听评课制度D
外出学习汇报听评课制度
考题
问答题评课是教师提高教学水平的有效途径，评课一般包括哪些方面？
考题
单选题以检查了解学生掌握知识、技能技巧的情况为主要任务的课型是（）A
练习课B
测验课C
评讲课D
复习课
考题
问答题听课、评课是教师教学工作评价实践中运用最多的方法是否正确。
考题
多选题重建听评课制度包括（）A领导干部听评课制度B追踪听评课制度C示范听评课制度D学科同步研讨听评课制度E外出学习汇报听评课制度
考题
单选题教师利用口头语言阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计的过程被称为（）。A
备课B
说课C
听课D
评课
