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新课程改革在课程类型上，变单一的必修课为必修与选修相结合，在关注国家课程的同时，开发地方课程和校本课程。具有以下意义（）。

A．有利于改变学生过分追求学业高分

B．有利于改变学生综合素养低、主动学习能力弱

C．有利于学生全面发展

D．有利于学生终身发展

参考答案和解析
将生活纳入教材范围
更多 “新课程改革在课程类型上，变单一的必修课为必修与选修相结合，在关注国家课程的同时，开发地方课程和校本课程。具有以下意义（）。A．有利于改变学生过分追求学业高分B．有利于改变学生综合素养低、主动学习能力弱C．有利于学生全面发展D．有利于学生终身发展” 相关考题
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考题 根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
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考题 新课程改革新增加的两个课程是（）。A、学科课程和活动课程B、必修课程和选修课程C、校本课程和地方课程D、显性课程和隐性课程
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考题 从课程任务的角度可把课程分为（）。A、国家课程、地方课程、校本课程B、基础课程、拓展课程、研究课程C、必修课程和选修课程D、学科课程和经验课程
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考题 单选题根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A 必修课程与选修课程B 国家课程、地方课程及校本课程C 显性课程与隐性课程D 分科课程、综合课程与活动课程
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考题 单选题从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A 国家课程、地方课程与校本课程B 必修课程与选修课程C 活动课程与分科课程D 分科课程与综合课程
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考题 单选题从课程任务的角度可把课程分为（）。A 国家课程、地方课程、校本课程B 基础课程、拓展课程、研究课程C 必修课程和选修课程D 学科课程和经验课程
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考题 单选题根据课程的制定者和管理层次，可以将之分为国家课程、地方课程和（）。A 乡土课程B 选修课程C 校本课程D 必修课程
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考题 单选题新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）A 以综合课程为主B 设置分科与综合相结合的课程C 以分科课程为主D 选修课程和必修课程相结合
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考题 单选题综合实践活动是（）。A 选修课程B 地方课程C 校本课程D 必修课程
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