考题
西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨（ ）A．道德性发展理论B．学习理论C．课堂群体心理理论D．教师心理
考题
肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是【 】A.遗传决定论B．教育万能论C．环境决定论D．辐和论
考题
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是A．社会学习理论B．操作条件反射理论C．认知学习理论D．人本主义学习理论
考题
()又称人格认知理论、认知发源论,代表人物为瑞士儿童心理学家皮亚杰。
A.人格结构理论B.人格发展理论C.认知发展理论D."自我”理论
考题
心理学家提出的两种最主要的学习理论是（ ）．A．操作条件学习理论B．自我学习理论C．社会学习理论D．强化理论
考题
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为()。
A.随机论B.先天决定论C.先天与后天相互作用论D.后天环境论
考题
会学习理论又叫做( )
A.强化学习理论B.观察学习理论C.交互影响理论D.成熟理论
考题
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:()。
A.社会交往论B.先天决定论C.后天环境论D.先天和后天相互作用论
考题
认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。
A.认知理论B.生成语言理论C.社会学习理论D.读写萌发理论
考题
语言获得的理论主要有()。
A.后天学习论B.条件反射说C.先天因素说D.社会学习理论
考题
言语发展的后天学习理论包括（ ）。A．强化说B．观察学习C．社会学习D．榜样示范
考题
言语发展的后天学习理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
考题
言语发展的先天成熟理论的代表人物是（ ）。A．斯金纳B．班杜拉C．皮亚杰D．乔姆斯基
考题
言语发展的后天学习理论的派别有（ ）。A．环境决定论B．相互作用论C．强化说D．社会学习说
考题
言语发展的后天学习理论派别有（ ）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说
考题
言语发展的先天成熟理论认为儿童言语的发展决定于（ ）。A．发声系统的完善B．种族C．成熟D．环境
考题
言语发展的后天学习理论强调（ ）。A．生理成熟对儿童获得言语的决定作用B．环境对儿童获得言语的决定作用C．文化对言语习得的影响D．言语学习的性别差异
考题
言语发展的后天学习理论包括（）。A.环境决定论
B.强化说
C.相互作用论
D.社会学习说
考题
强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是
A．联结理论 B．认知理论
C．建构主义理论 D．人本主义理论
考题
美国心理学家布鲁纳提出了A.行为主义理论
B.人本主义理论
C.发现学习理论
D.强化学习理论
考题
美国心理学家斯腾伯格提出的智力理论是（ ）。A.二因素理论
B.群因素理论
C.三元智力理论
D.多元智力理论
考题
强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是
A.联结理论
B.认知理论
C.建构主义理论
D.人本主义理论
考题
体现“身教重于言教”思想的学习理论派别是（ ）A.社会学习理论
B.操作性条件反射理论
C.认知学习理论
D.人本主义学习理论
考题
精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。
考题
儿童言语发展（）是后天学习理论.A、生成转换说B、强化说、社会学习说C、相互作用说D、以上都是
考题
西方学习理论主要有行为主义学习理论和（）两大流派。A、人本主义学习理论B、功能主义学习理论C、认知学习理论
考题
问答题精神分析理论、社会学习理论、认知发展理论关于儿童社会性发展的主要理论观点。
