考题
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为()A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程
考题
以学科知识分化程度为标准,课程可分为()。
A.国家课程、地方课程、校本课程B.分科课程与综合课程C.学科课程与活动课程D.必修课程与选修课程
考题
新课程结构明确小学阶段的主要内容是（ ）。 A．以综合课程为主 B．设置分科与综合相结合的课程 C．以分科课程为主 D．选修课程和必修课程相结合
考题
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。()
此题为判断题(对，错)。
考题
根据学生选择课程的自主性，可将课程分为( )A.学科课程和经验课程
B.必修课程和选修课程
C.分科课程和综合课程
D.基础型课程、拓展型课程和研究型课程
考题
综合实践活动课程属于()。A.选修课程
B.活动课程
C.分科课程
D.必修课程
考题
根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。
A.学科课程与经验课程
B.显性课程与隐性课程
C.分科课程与综合课程
D.选修课程与必修课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为()
A.学科课程与活动课程
B.分科课程与综合课程
C.必修课程和选修课程
D.显性课程和隐性课程
考题
大学课程的主要类型有（）。A、学科课程与经验课程B、必修课程与选修课程C、分科课程与综合课程D、通识课程与专业课程
考题
课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。
考题
根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。
考题
新课程结构明确小学阶段的主要内容是（）A、以综合课程为主B、设置分科与综合相结合的课程C、以分科课程为主D、选修课程和必修课程相结合
考题
从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A、国家课程、地方课程与校本课程B、必修课程与选修课程C、活动课程与分科课程D、分科课程与综合课程
考题
从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）A、学科课程与活动课程B、必修课程与选修课程C、分科课程与综合课程D、显性课程与隐性课程
考题
根据高校教学内容的组织形式，课程类型可分为学科课程、活动课程和（）。A、分科课程B、必修课程C、核心课程D、选修课程
考题
以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A、必修课程与选修课程B、分科课程与综合课程C、活动课程与学科课程D、直线课程与螺旋式课程
考题
从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A、学科课程与活动课程B、分科课程与综合课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程
考题
根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A、必修课程与选修课程B、国家课程、地方课程及校本课程C、显性课程与隐性课程D、分科课程、综合课程与活动课程
考题
判断题课程有分科课程与活动课程综合课程、必修课程与选修课程等几种类型。A
对B
错
考题
单选题根据课程内容的核心和组织方式，可将课程分为（）。A
必修课程与选修课程B
国家课程、地方课程及校本课程C
显性课程与隐性课程D
分科课程、综合课程与活动课程
考题
单选题从对学生学习要求的角度来划分，课程可分为（）A
学科课程与活动课程B
必修课程与选修课程C
分科课程与综合课程D
显性课程与隐性课程
考题
判断题根据课程的表现形式，可以将课程分为必修课程和选修课程。A
对B
错
考题
单选题根据课程内容的组织形式，可以把课程分为( )类型。A
学科课程与经验课程B
显性课程与隐性课程C
分科课程与综合课程D
选修课程与必修课程
考题
单选题从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为（）A
国家课程、地方课程与校本课程B
必修课程与选修课程C
活动课程与分科课程D
分科课程与综合课程
考题
单选题从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（ ）A
学科课程与活动课程B
分科课程与综合课程C
必修课程和选修课程D
显性课程和隐性课程
考题
单选题以课程计划中对课程实施的要求来区分的两种课程类型为（）A
必修课程与选修课程B
分科课程与综合课程C
活动课程与学科课程D
直线课程与螺旋式课程
考题
单选题从对学生学习要求的角度来划分，我们一般把课程分为( )A
基础型课程、拓展型课程与研究型课程B
分科课程与综合课程C
学科课程与活动课程D
必修课程与选修课程
