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从课程内容的组织方式来划分，课程可分为（　）

  • A、学科课程与活动课程
  • B、分科课程与综合课程
  • C、必修课程和选修课程
  • D、显性课程和隐性课程

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考题 从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为分科的课程体系和综合的课程体系。()
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考题 课程内容组织方式主要有（　）。
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考题 把课程分为学科课程和经验课程是依据()来划分的。 A．课程内容的组织方式 B．课程内容所固有的属性 C．课程计划对课程实施的要求 D．课程的表现形式
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考题 从课程内容的组织方式来划分，课程可分为() A.学科课程与活动课程 B.分科课程与综合课程 C.必修课程和选修课程 D.显性课程和隐性课程
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考题 国家课程与校本课程这对概念是按照（）来划分的。A学生可否选择B课程内容C课程的学习活动方式D课程开发主体
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考题 从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为（）。A、必修课程和选修课程B、基础课程和拓展性课程C、分科课程和综合课程D、显性课程和隐性课程
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考题 课程内容是指各门学科中特定的事实、观点、原理和问题，以及处理它们的方式。从课程作为一个独立的研究领域以来，出现（）不同的取向。A、课程内容即教材B、课程内容即学习活动C、课程内容即学习经验D、课程内容即社会生活
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考题 从课程内容所固有的属性上进行分类，课程可分为：（）。
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考题 新课程背景下学校课程的类型有多种。其中，从课程内容的组织方式来区分，可分为分科课程与（）两种类型。
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考题 课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一门课程的内容，即决定（）和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。课程内容的组织要遵循连续性、（）和（）原则。课程内容的纵向组织、或称序列组织，就是按照某些准则以（）排列课程内容。
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考题 （），贸易组织可分为批发贸易组织与零售贸易组织。A、从其经营商品的方式来划分B、从其商品经营范围来划分C、从商品的产销分离程度划分D、从贸易周转的流通环节划分
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考题 把课程分为学科课程和经验课程是依据（）来划分的。A、课程内容的组织方式B、课程内容所固有的属性C、课程计划对课程实施的要求D、课程的表现形式
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考题 从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、（）、（）技能性课程
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考题 课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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考题 课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可分为________、________、________；从课程的组织核心来看，可分为________、________、________等。
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考题 隐性课程是（）的一种课程类型。A、根据课程内容的组织形式划分B、根据课程的表现形式划分C、根据课程的功能划分D、根据修习的要求划分
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考题 填空题课程的分类：从（）来划分，课程可分为（）和（）。从（）来看，课程可分为（）、（）与（）。根据（），可分为（）、（）和（）。
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