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自问自答的言语活动属于( )
A.独白言语 B.对话言语 C.内部言语 D.书面言语


参考答案

参考解析
解析:自问自答属于内部言语,此处易与独白言语混淆,独白言语虽然也是一个人完成的,但是是有准备的,有计划的,展开性的;自言自语具有简略性,隐蔽性。
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考题 一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行的心智活动,主要属于智力技能形成的( )。A.物质活动或物质化活动阶段B.有声的外部言语阶段C.无声的外部言语阶段D.内部言语阶段

考题 自问自答或不出声的言语活动是( )。A.独白言语B.内部言语C.书面言语D.对话言语

考题 内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动,其特征是()。 A、开展性B、简略性C、隐蔽性D、反应性

考题 聊天、辩论、讨论等言语活动属于( ) A.独白言语 B.书面言语 C.内部言语 D.对话言语

考题 学生念念叨叨地表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。 A.物质活动 B.物质化活动 C.出声的外部言语活动 D.内部言语活动

考题 下面对内部言语描述不正确的是(  ) A.内部言语是一种自问自答或不出声的语言活动 B.没有外部言语就不会有内部言语 C.没有内部言语的参与,就不能顺利进行外部言语活动 D.内部言语具有隐蔽性、展开性、计划性等特点

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考题 下列活动属于“言语过程”的是()。A听故事B练习打字C弹琴D练声

考题 低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于()A、物质活动B、物质化活动C、外部言语活动D、内部言语活动E、活动的定向

考题 低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。A、活动定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段

考题 真正的心智活动开始在()。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语活动阶段C、无声的外部言语活动阶段D、内部言语活动阶段

考题 “在进行加法运算时,个体通过心算来得出答案”,这属于知识经验内化过程的()A、出声的外部言语阶段B、内部言语活动阶段C、不出声的外部言语阶段D、物质化活动的阶段

考题 学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A、物质活动B、物质化活动C、出声的外部言语活动D、内部言语活动E、不出声的外部言语活动

考题 ()是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。A、独白言语B、外部言语C、语言D、内部言语

考题 聊天、辩论、讨论等言语活动属于()。A、独白言语B、书面言语C、内部言语D、对话言语

考题 言语活动的听话或阅读属于()A、表达性言语B、语言的表达过程C、印入性言语D、语言的思维过程

考题 一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动,这主要属于智力技能形成的()。A、物质活动或物质化活动阶段B、出声的外部言语阶段C、无声的外部言语阶段D、内部语言阶段

考题 单选题()是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。A 独白言语B 外部言语C 语言D 内部言语

考题 单选题关于“言语活动”、“语言”和“言语”三者之间的关系,下列说法不正确的一项是()A “语言”等于“言语活动”减去“言语”B “语言”是主要的,而“言语”是次要的C “言语”是“言语活动”中的社会部分D “语言”是从“言语活动”抽象出来的一个均质的系统

考题 单选题“在进行加法运算时,个体通过心算来得出答案”,这属于知识经验内化过程的()A 出声的外部言语阶段B 内部言语活动阶段C 不出声的外部言语阶段D 物质化活动的阶段

考题 单选题低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的()。A 活动定向阶段B 物质或物质化活动阶段C 无声的外部言语活动阶段D 内部言语活动阶段

考题 单选题一位老师将要给全系学生做一场题为“国外最新心理学研究进展”的报告,在报告开始后提问开始前,该老师的言语活动属于(  )。A 对话言语B 书面言语C 独白言语D 内部言语

考题 单选题聊天、辩论、讨论等言语活动属于()。A 独白言语B 书面言语C 内部言语D 对话言语

考题 单选题真正的心智活动开始在()。A 物质活动或物质化活动阶段B 出声的外部言语活动阶段C 无声的外部言语活动阶段D 内部言语活动阶段

考题 单选题学生“念念叨叨”的表述出自己正在进行的心智活动的情况属于()。A 物质活动B 物质化活动C 出声的外部言语活动D 内部言语活动E 不出声的外部言语活动

考题 单选题低年级学生借助香蕉、苹果的图片等代替物进行加、减运算,属于()A 物质活动B 物质化活动C 外部言语活动D 内部言语活动E 活动的定向