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社会学习说运用（ ）来解释言语的获得。

A．选择性模仿

B．语言获得装置

C．操作性条件反射

D．文化历史理论

参考答案

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考题 社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是( )A.华生B.斯金纳C.赫尔D.班杜拉E.巴甫洛夫
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考题 经典条件反射的创始人是A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.赫尔E.班杜拉操作性条件反射的创始人是A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.赫尔E.班杜拉社会学习理论认为，学习的产生并不一定要通过直接的强化获得。学习也可以通过观察和模仿的过程来获得。该理论的提出者是A.巴甫洛夫B.华生C.斯金纳D.赫尔E.班杜拉请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
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考题 认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失，这支持了()A.语言获得的条件反射学说B.语言获得的强化学说C.语言获得的社会学习理论D.语言获得的先天因素说
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考题 认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
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考题 认为各民族儿童获得语言都有着共同的普遍语言基本形式,人脑中有一种先天语言获得装置的理论是()。 A.认知理论B.生成语言理论C.社会学习理论D.读写萌发理论
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考题 社会学习说用( )来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
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考题 转换生成语法理论的主要概念有（ ）。A．语言获得装置、普遍语法、个别语法B．操作性条件反射、正强化、负强化C．同化、顺应D．观察学习、选择性模仿
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考题 转换生成语法理论的主要概念有()。(A)语言获得装置、普遍语法、个别语法(B)操作性条件反射、正强化、负强化(C)同化、顺应(D)观察学习、选择性模仿
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考题 强化说运用（ ）来解释言语的获得。A．无条件反射B．操作性条件反射C．模仿学习D．语言获得装置
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考题 （　　）是婴儿天生的学习能力。A.模仿学习 B.言语刺激 C.条件反射 D.无条件反射
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考题 儿童模仿老师的舞蹈动作,这种学习属于（ ）A.观察学习 B.操作性条件反射 C.适应 D.经典性条件反射
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考题 有一种理论认为人类的学习很多需要借助示范、观察和模仿。此理论是()。A.经典条件反射理论 B.社会学习理论 C.操作性条件反射理论 D.人类学习理论
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考题 程序教学依据的理论是 A.试误学习理论 B.操作性条件反射理论 C.建构主义学习理论 D.社会学习理论
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考题 语言获得的选择性模仿理论的提出者是（　　） A.斯金纳 B.怀特赫斯特 C.班杜拉 D.乔姆斯基
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考题 认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是 A.生态系统理论 B.社会学习理论 C.知觉学习理论 D.条件反射学说
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考题 强化说运用（）来解释言语的获得。A、模仿学习B、语言获得装置C、操作性条件反射D、无条件反射
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考题 行为主义言语获得理论的代表学说有（）A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说
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考题 社会学习理论强调儿童获得言语的第一机制是（）A、强化B、模仿C、纠正D、遗传
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考题 单选题强化说运用（）来解释言语的获得。A 模仿学习B 语言获得装置C 操作性条件反射D 无条件反射
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考题 单选题认知神经科学研究发现，大脑某些部位的损伤或病变会导致语言能力的丧失。这支持了()A 语言获得的条件反射学说B 语言获得的强化学说C 语言获得的社会学习理论D 语言获得的先天因素说
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考题 单选题社会学习说用（　　）来解释言语的获得。A 选择性模仿B 语言获得装置C 操作性条件反射D 文化历史理论
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考题 多选题行为主义言语获得理论的代表学说有（）A模仿说B强化说C选择性模仿说D语义说
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