考题
斯金纳将学习和强化做了区分，认为学习可以用强化来解释，而动机不能用强化来解释。
考题
强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。()
此题为判断题(对，错)。
考题
斯金纳在《言语行为》一书中提出强化在儿童言语获得中的重要作用。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()?
A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
考题
阿尔波特率先提出了关于言语获得机制的最早理论—强化说。()
考题
社会学习说用( )来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
考题
社会学习说运用（ ）来解释言语的获得。A．选择性模仿B．语言获得装置C．操作性条件反射D．文化历史理论
考题
言语发展的后天学习理论派别有（ ）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说
考题
强化说运用（ ）来解释言语的获得。A．无条件反射B．操作性条件反射C．模仿学习D．语言获得装置
考题
在婴儿言语获得的理论中，班杜拉的观点属于（ ）
A.强化说
B.模仿说
C.转换生成说
D.认知说
考题
在言语获得上，主张“强化说”有（ ）
A.乔姆斯基
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.班杜拉
考题
婴儿言语发展的强化说主要有下述观点（ ）
A.操作条件反射的操作行为
B.模仿行为
C.正强化
D.负强化
考题
行为主义言语获得理论的代表学说有（）A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说
考题
儿童言语发展（）是后天学习理论.A、生成转换说B、强化说、社会学习说C、相互作用说D、以上都是
考题
当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A、环境决定论B、先天决定论C、强化说D、环境与主体相互作用论
考题
关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）A、模仿说B、天赋说C、强化说D、刺激反应说
考题
说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
考题
言语发展的先天成熟理论的代表是（）。A、强化说B、社会学习说C、转换生成说D、认知说
考题
下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是（）。A、强化说B、感叹说C、摹声说D、手势说
考题
单选题关于语言获得的原因，下列学说中偏重于内部条件解释的是（）A
模仿说B
天赋说C
强化说D
刺激反应说
考题
单选题强化说运用（）来解释言语的获得。A
模仿学习B
语言获得装置C
操作性条件反射D
无条件反射
考题
单选题下面各项用以解释儿童获得语言原因和条件的是（）。A
强化说B
感叹说C
摹声说D
手势说
考题
单选题社会学习说用（ ）来解释言语的获得。A
选择性模仿B
语言获得装置C
操作性条件反射D
文化历史理论
考题
多选题行为主义言语获得理论的代表学说有（）A模仿说B强化说C选择性模仿说D语义说
考题
单选题言语发展的先天成熟理论的代表是（）。A
强化说B
社会学习说C
转换生成说D
认知说
考题
多选题当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）A环境决定论B先天决定论C强化说D环境与主体相互作用论
考题
问答题说明什么是儿童语言获得的“模仿说”和“强化说”。
