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单选题
实质教育论的倡导者是()
A

斯宾塞

B

杜威

C

赫尔巴特

D

裴斯泰洛齐


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
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考题 形式教育论的倡导者是( )。A.卢梭B.洛克C.赫尔巴特D.斯宾塞

考题 主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是()A.传统教育论B.形式教育论C.实质教育论D.现代教育论

考题 下列选项中,对形式教育论和实质教育论说法不正确的一项是().A.形式教育论是以官能心理学为基础的B.实质教育论强调古典学科,忽视了学科和教材的实用性C.实质教育论主张开设现代语、历史、地理、数学、物理等具有实用意义的学科D.形式教育论和实质教育论都有其合理的部分,也都存在着片面性4

考题 与实质教育论对立的 是( )。

考题 实质教育论的倡导者是(  )A.斯宾塞 B.杜威 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐

考题 请简述形式教育论和实质教育论的异同。

考题 形式教育论与实质教育论

考题 在教学过程中,强调知识传授而忽视能力培养的理论是()。A、形式教育论B、实质教育论C、传统教育论D、现代教育论

考题 在课程理论上,偏重能力的是形式教育论,偏重知识的是实质教育论。

考题 实质教育论认为教学的主要任务是:()。

考题 形式教育论的倡导者是:()。

考题 主张开设具有实用意义学科的教育理论是()。A、传统教育论B、现代教育论C、实质教育论D、形式教育论

考题 活动课程论的倡导者是(),结构课程论的倡导者是()。

考题 实质教育论

考题 主张开设某些学科训练学生智力的理论是()。A、实质教育论B、传统教育论C、形式教育论D、现代教育论

考题 实质教育论的倡导者是()A、斯宾塞B、杜威C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐

考题 形式教育论的倡导者是洛克。

考题 在教学过程中,强调了知识传授而忽视培养能力的理论是()A、形式教育论B、实质教育论C、主题教育论D、成就动机论

考题 形式教育论的倡导者是()。A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞

考题 单选题主张开设具有实用意义学科的教育理论是()。A 传统教育论B 现代教育论C 实质教育论D 形式教育论

考题 判断题形式教育论的倡导者是洛克。A 对B 错

考题 单选题形式教育论的倡导者是()。A 卢梭B 斯宾塞C 洛克D 赫尔巴特

考题 填空题形式教育论的倡导者是:()。

考题 填空题活动课程论的倡导者是(),结构课程论的倡导者是()。

考题 单选题在教学过程中,强调知识传授而忽视智力培养的理论是( )A 形式教育论B 实质教育论C 传统教育论D 现代教育论

考题 单选题主张开设某些学科训练学生智力的理论是()。A 实质教育论B 传统教育论C 形式教育论D 现代教育论

考题 单选题在教学过程中,强调能力培养而忽视知识传授的教育理论是()。A 形式教育论B 实质教育论C 传统教育论D 现代教育论