考题
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。A.学科课程论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论
考题
主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（ ）。A.学科中心课程论B.活动中心课程论C.社会中心课程论D.要素中心课程论
考题
活动课程的主要倡导者是赫尔巴特。()
此题为判断题(对，错)。
考题
以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是（ ）。A.要素主义课程论B.结构主义课程论C.儿童中心课程论D.社会中心课程论
考题
活动课程的主要倡导者是( )A．赫尔巴特B．卢梭C．柏拉图D．杜威
考题
下列说法错误的是（ ）A.活动课程的主要倡导者是杜威B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C.结构课程论和活动课程论不存在本质的差别D.结构课程论以学科结构为中心
考题
与结构主义课程理论相对立一种课程论是（ ）
A.要素主义课程论 B.活动课程论
C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论
考题
认为“学校的教学应以活动为核心”的课程论是( )。A.学科中心课程论
B.社会中心课程论
C.教师中心课程论
D.学生中心课程论
考题
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依 此而建立的课程理论是（ ）。
A.科学主义课程论 B.人文主义课程论
C.实用主义课程论 D.结构主义课程论
考题
强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是()。A.经验主义课程论
B.学科中心课程论
C.结构主义课程论
D.要素主义课程论
考题
主张“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”的理论是（ ）A.学科课程论
B.活动课程论
C.结构课程论
D.综合课程论
考题
对心理健康教育课程影响比较大的课程论学派有（）A结构主义课程论B人本主义课程论C行为主义课程论D实用主义课程论
考题
活动课程论的倡导者是（），结构课程论的倡导者是（）。
考题
主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）A、学科课程论B、综合课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论
考题
课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）A、要素主义的课程论B、结构主义的课程论C、施瓦布的实践性课程论D、斯腾豪斯的课程论E、人本主义的课程论
考题
布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。A、科学主义课程论B、人文主义课程论C、实用主义课程论D、结构主义课程论
考题
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A、学科课程论B、结构主义课程论C、实用主义课程论D、综合课程论
考题
单选题主张把课程的重点放在当代社会的问题、社会的主要功能、学生关心的社会现象以及社会改造和社会活动计划等方面的课程理论是（ ）。A
永恒主义课程论B
社会改造主义课程论C
科学主义课程论D
结构主义课程论
考题
单选题主张将若干学科合并起来编写课程的理论是（）A
学科课程论B
综合课程论C
实用主义课程论D
结构主义课程论
考题
单选题布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ ）。A
科学主义课程论B
人文主义课程论C
实用主义课程论D
结构主义课程论
考题
单选题以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）A
学科课程论B
结构主义课程论C
实用主义课程论D
综合课程论
考题
单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是( )。A
学科课程论B
活动课程论C
社会课程论D
要素课程论
考题
单选题以学生的经验和主体活动为中心建立的课程理论是( )A
要素主义课程论B
结构主义课程论C
儿童中心课程论D
社会中心课程论
考题
多选题课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）A要素主义的课程论B结构主义的课程论C施瓦布的实践性课程论D斯腾豪斯的课程论E人本主义的课程论
