网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。A 对B 错” 相关考题
考题 幼儿语法掌握过程中,结构变化不包括( )。A.逐渐分化B.逐步严谨C.副词运用D.语法意识

考题 语法是什么?语法是语言中组词造句的规则。()

考题 简述幼儿掌握语法的发展趋势。

考题 ()是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A、能听懂和会说普通话B、掌握正确的语音、语调C、能掌握听说普通话D、初步掌握正确的语法

考题 儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。

考题 四五岁幼儿都能无师自通的掌握语法规则变化的口头语言。

考题 下列说法正确的是()A、语法的组合规则是潜在的B、语法的聚合规则是潜在的C、语法的组合规则存在于书面语言中D、语法的聚合规则存在于书面语言中

考题 幼儿期口头语言的发展特点不包括()。A、先表达,后理解B、先发声,后用语法句法C、3岁是掌握词汇数量的激增阶段D、在词汇量增加的基础上,发展到能简单叙述此前的事件E、读100以内的数

考题 对外汉语教学结构法教材强调理解和掌握语法规则,并在()的指导下培养听说读写基本技能。A、语言知识B、言语知识C、基本语法知识

考题 幼儿掌握语法的规则,主要是通过()

考题 幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。A、表达B、语言C、语音D、书面语言

考题 幼儿语法掌握过程中,结构变化不包括()。A、逐渐分化B、逐步严谨C、副词运用D、语法意识

考题 幼儿掌握语法的发展趋势

考题 要使用计算机高级语言必须()。A、了解计算机的系统结构B、掌握该语言的语法规则C、首先掌握低级语言D、掌握汇编和连接方法

考题 书面语言产生的基础是()A、口头语言B、语法C、词汇D、语音

考题 幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在()A、幼儿早期B、幼儿中期C、幼儿晚期D、小学低年级

考题 语法规则的“抽象性”是指()A、对语言的结构和成分进行类的概括B、相同规则可在一个结构里重复使用C、语法规则之间可以相互推导和解释D、语法规则的发展变化过程十分缓慢

考题 认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识,理解、发现、掌握语言规则,并从()方面全面地、创造性地运用语言。A、词汇、语法B、语音C、听、说、读、写

考题 单选题幼儿语法掌握过程中,结构变化不包括(  )。A 逐渐分化B 逐步严谨C 副词运用D 语法意识

考题 填空题幼儿掌握语法的规则,主要是通过()

考题 判断题转换生成语法理论认为语言是能创造性运用、生成无限句子的规则体系,语言学习是学习者主动发现、掌握并运用语言规则的过程。A 对B 错

考题 单选题下列说法正确的是()A 语法的组合规则是潜在的B 语法的聚合规则是潜在的C 语法的组合规则存在于书面语言中D 语法的聚合规则存在于书面语言中

考题 单选题()是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。A 能听懂和会说普通话B 掌握正确的语音、语调C 能掌握听说普通话D 初步掌握正确的语法

考题 单选题要使用计算机高级语言必须()。A 了解计算机的系统结构B 掌握该语言的语法规则C 首先掌握低级语言D 掌握汇编和连接方法

考题 单选题幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言是在()A 幼儿早期B 幼儿中期C 幼儿晚期D 小学低年级

考题 单选题认知法主张通过有意识地学习语音、词汇、语法知识,理解、发现、掌握语言规则,并从()方面全面地、创造性地运用语言。A 词汇、语法B 语音C 听、说、读、写

考题 判断题儿童无师自通掌握本民族口头语言引发当今语言学界的争议。A 对B 错