网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

4-5岁的幼儿能掌握事物的公用特征，或若干特征的总和，给物体下定义多为功用型的。

参考答案

更多 “4-5岁的幼儿能掌握事物的公用特征，或若干特征的总和，给物体下定义多为功用型的。” 相关考题
考题 4－5岁幼儿了解“声音”的关键经验是()。 A、感知自然界不同的声音B、探索各种能让物体产生声音的方法C、体验不同的声音代表不同的意义D、发现声音的特征(音量、音调)与声音的来源有关
查看答案
考题 5—6岁幼儿能对事物的两种特征进行分类。()
查看答案
考题 “灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（　　）。A.不会下定义 B.按一般性的非本质的特征下定义 C.接近下定义的水平 D.依据具体特征下定义
查看答案
考题 掌握概念的行为指标是（）A、能记住概念的定义B、能理解同类事物的共同关键特征C、能区分概念的正反例D、ABC都对
查看答案
考题 4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。
查看答案
考题 在幼儿期主要学习按物体（）的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
查看答案
考题 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。A、喜欢接触新鲜事物B、经常问一些与新事物有关的问题C、常常动手动脑D、探索物体和材料
查看答案
考题 5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B、已经能掌握物体比较突出的特征C、给物体下定义属于列举特征型的D、初步掌握物体较为本质的特征
查看答案
考题 幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。
查看答案
考题 有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A、小班B、中班C、大班
查看答案
考题 《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
查看答案
考题 5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。A、发展B、变化C、成因D、结果E、规律
查看答案
考题 幼儿认为男的是“头发短短的”，女的是“梳小辫的”，这说明儿童所掌握的概念（）A、以低层次概念为主B、外延不恰当C、内涵不精确D、能反映事物的本质特征
查看答案
考题 某幼儿给"鱼"下定义时说："鱼是一种会游的动物。"该幼儿的概括水平为（　）。A、依据具体特征下定义B、初步概念水平C、不会下定义D、同义反复
查看答案
考题 单选题5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A 所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B 已经能掌握物体比较突出的特征C 给物体下定义属于列举特征型的D 初步掌握物体较为本质的特征
查看答案
考题 判断题4-5岁幼儿能按物体两个或两个以上的特性进行排列。A 对B 错
查看答案
考题 多选题《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。A喜欢接触新鲜事物B经常问一些与新事物有关的问题C常常动手动脑D探索物体和材料
查看答案
考题 单选题掌握概念的行为指标是（）A 能记住概念的定义B 能理解同类事物的共同关键特征C 能区分概念的正反例D ABC都对
查看答案
考题 单选题某幼儿给鱼下定义时说：“鱼是一种会游的动物”，该幼儿的概括水平为( )A 初步概念水平B 依据具体特征下定义C 不会下定义D 同义反复
查看答案
考题 填空题在幼儿期主要学习按物体（）的差异排序及按物体的某一特征或规律排序。
查看答案
考题 单选题“灯可以照明”、“鱼在水里游”这些幼儿对事物所下的定义说明幼儿（　　）。A 不会下定义B 按一般性的非本质的特征下定义C 接近下定义的水平D 依据具体特征下定义
查看答案
考题 单选题4—5岁幼儿观察的目标是能发现()。A 事物的明显特征B 并描述不同种类事物的特征C 事物的异同D 某个事物前后的变化
查看答案
考题 判断题4-5岁的幼儿能掌握事物的公用特征，或若干特征的总和，给物体下定义多为功用型的。A 对B 错
查看答案
考题 多选题《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。A能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型B能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类C能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向D能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
查看答案
考题 单选题有顺序观察事物的特征是小班掌握的技能，长期系统性观察是中班、大班幼儿掌握的技能，观察事物的变化和现象的发生时（）或以上要掌握的技能。A 小班B 中班C 大班
查看答案
考题 判断题幼儿对事物进行概括时，往往能概括到事物内部的本质特征。A 对B 错
查看答案
考题 单选题5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。A 发展B 变化C 成因D 结果E 规律
查看答案
热门标签
最新试卷