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单选题
4—5岁幼儿观察的目标是能发现()。
A

事物的明显特征

B

并描述不同种类事物的特征

C

事物的异同

D

某个事物前后的变化

参考答案

参考解析
解析：
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考题 “能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、艺术目标
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考题 《指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的__________，帮助__________和__________了解和把握幼儿在目标方面的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
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考题 小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A.能感知到周围植物的多种多样 B.会观察记录植物生长变化过程 C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系 D.能发现不同种类植物之间差异
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考题 培养幼儿具有文明的语言习惯，4-5岁儿童的培养目标之一是（）A、讲述比较连贯B、能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话C、听不懂或有疑问时能主动提问
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考题 下列目标中属于科学探究目标的是（）。A、保持与发展乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望B、初步形成人与自然和谐相处的意识C、在科学学习中能注重事实D、能通过观察、实验、制作等活动进行探究
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考题 对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A、测验B、观察C、观察与评价D、评价
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考题 “能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标。A、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6岁
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考题 科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A、数字B、图画C、图表
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考题 下列属于幼儿观察力特点的是（）。A、观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。B、观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C、能抓住事物的本质特征。D、观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
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考题 保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（）A、观察的目标不能太强，要有想象的空间B、观察的难道要大C、观察对象要简单，以提高幼儿兴趣D、指导幼儿掌握简单的观察方法
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考题 中班幼儿讲述活动基本目标主要达到（）。A、能通过观察、理解图片、情境中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向B、能积极地倾听别人的讲述内容，发现异同，并从中学习好的讲述方法C、在集体面前讲话态度自然大方，能根据场合的需要调节自己讲话的音量和语速D、能主动地在集体面前讲述，声音响亮，句式完整
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考题 《指南》在科学领域发展目标“具有初步的探究能力”的教育建议中指出：支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示（）。A、喜好B、赞扬C、赞美D、赞赏
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考题 4～5岁幼儿嗓音能达到的音区是（）。
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考题 《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在（）的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
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考题 用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）目标。
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考题 幼儿教师的“五能”是指教师要有观察记录分析幼儿活动的能力、（）、（）、（）以及进行教育科学研究的能力。
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考题 下面对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（）。A、观察要有明确的目标B、观察对象难度要大C、指导幼儿掌握简单的观察方法D、鼓励幼儿独立地观察
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考题 单选题科学探究中，4-5岁幼儿能运用（）和其他符号来记录观察和探究的过程与结果。A 数字B 图画C 图表
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考题 填空题《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在（）的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
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考题 单选题对婴幼儿的认知发展进行（）的意义是使婴幼儿能按照他自己的发展大纲更好地发展。A 测验B 观察C 观察与评价D 评价
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考题 单选题下面对幼儿观察力培养的描述，不正确的是（）。A 观察要有明确的目标B 观察对象难度要大C 指导幼儿掌握简单的观察方法D 鼓励幼儿独立地观察
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考题 单选题小班幼儿观察植物时，下列哪条目标最符合他们的发展水平（）A 能感知到周围植物多种多样B 会观察记录植物生长变化过程C 能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系D 能发现不同种类植物之间差异
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考题 填空题用可以具体观察或测量的幼儿行为来表示的目标称为（）目标。
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考题 单选题下列属于幼儿观察力特点的是（）。A 观察的概括性强，善于从整个事物中发现内在联系。B 观察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。C 能抓住事物的本质特征。D 观察的概括性差，不善于从整个事物中发现内在联系
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考题 单选题保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（）A 观察的目标不能太强，要有想象的空间B 观察的难道要大C 观察对象要简单，以提高幼儿兴趣D 指导幼儿掌握简单的观察方法
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考题 多选题不是《指南》健康领域中指出的4-5岁幼儿力量和耐力的发展目标的是（）。A能双手抓杠悬空吊起20秒左右B能单手将沙包向前投掷4米左右C能单脚连续向前跳5米左右D能快跑15米左右
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考题 单选题“能通过数数比较两组物体的多少”是（）幼儿阶段的发展目标。A 2~3岁B 3~4岁C 4~5岁D 5~6岁
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