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教育部10月9日公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，画出高校教师师德禁行行为（）。
- A、“红四条”
- B、“红五条”
- C、“红六条”
- D、“红七条”
参考答案
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考题
《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求弘扬高尚师德，要健全师德建设长效机制，推动师德建设常态化长效化，创新师德教育，完善师德规范，引导广大教师()A、以德施教B、以德育德C、以德立学D、以德立身
考题
下列选项中,属于针对教育工作者所颁布的文件的有()。
A.《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》B.《新时代高校教师职业行为十项准则》C.《新时代中小学教师职业行为十项准则》D.《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》
考题
《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》提出对高校教师师德失范行为实行“一票否决”。学校可取消行为失范人在()等方面的资格。
A.评奖评优、职称评定B.职务晋升、工资晋级C.岗位聘用、干部选任D.申报人才计划、申报科研项目
考题
《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》明确指出,高校教师出现违反师德行为的,根据情节轻重,给予相应处理或处分。担任研究生导师的,应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。以上取消相关资格处理的执行期限不得少于( )。
A、6个月B、12个月C、24个月D、36个月
考题
《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出被称为“红七条”的师德禁行行为。下列表述中不属于“红七条”内容的是( )。
A、不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物B、不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行C、不得要求学生罚站，面壁思过D、不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系
考题
2013年9月,教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》强调要“强化师德监督,将师德建设纳入教育督导评估体系”,提出要建立行之有效的( )
A.师德调查分析平台B.师德舆情反应平台C.师德投诉、举报平台D.师德状况评议平台
考题
首次划定高校教师师德禁行的七条“红线”，首次明确高校是师德建设的责任主体———教育部日前印发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，使得我国师德建设体系覆盖了大中小学，将教师的道德建设推向了一个新阶段，不仅教师的道德行为有了更明确的准则，师德的建设也有了更明确的长效措施。师德建设，应该承担起引领社会道德建设的责任。因为，师德是社会道德的标杆。
这段文字主要说明了：A.七条“红线”的意义
B.七条“红线”的历史背景
C.七条“红线”的内容
D.七条“红线”的出台原因
考题
2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（ ），并就其落实工作发出通知。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
B.《高校教师专业标准大纲》
C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》
D.《高等学校教师职业道德规范》
考题
2014年10月9日教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。“红七条”包括：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在教研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物：对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。
意见指出，高校教师有违“红七条”情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究高校主要负责人的责任。
结合材料和自身实际，谈谈如何加强高校教师师德修养。
考题
针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题，教育部对高校教师的师德做出具体规范，特别是首次明确师德将成为教师评优等的首要标准。这份规范对高校教师提出六大项“师德”标准，即爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会和为人师表。
请论述师德标准的重要意义。
考题
立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明：（）A、教育部门需要给教师师德划出“红线”B、师德建设离不开教育部门的制度建设C、教育部需要建立起教师队伍淘汰机制D、细化师德要求方能杜绝师德失范行为
考题
加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行（），爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。A、三个代表精神B、依法治校C、社会主义核心价值观D、学高为师，德高为范
考题
单选题加强师德建设，落实《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，引导广大教师自觉践行（），爱岗敬业，教书育人，做学生健康成长的指导者和引路人。A
三个代表精神B
依法治校C
社会主义核心价值观D
学高为师，德高为范
考题
问答题建立健全高校师德建设长效机制的工作要求是什么？
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