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《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出被称为“红七条”的师德禁行行为。下列表述中不属于“红七条”内容的是( )。
A、不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物
B、不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行
C、不得要求学生罚站，面壁思过
D、不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系
参考答案
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考题
媒体报道：百色市实验小学三年级的一位班主任蒋**因学生家长在殡仪馆工作，在短信中说：“怎么在那么恐怖的地方工作啊，换一个不行吗?也让孩子少些阴气啊!”此后该老师借故要求全班同学不得与该学生说话，孤立学生。该教师的行为违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的哪些条款?()A、不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。B、不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息C、不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。D、不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生
考题
《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“坚守廉洁自律”的要求,下列表述不正确的是( )。
A、不得索要、收受学生及家长财物B、不得擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益C、不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动D、不得利用家长资源谋取私利
考题
索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,向学生推销图书报刊、教辅资料、社会保险或利用家长资源谋取私利等行为均属于应予处理的教师违反职业道德行为范畴。()
此题为判断题(对，错)。
考题
2014年1月，教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有( )。A.组织、要求学生参加校内外有偿补课B.索要或者违反规定收受家长、学生财物C.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责D.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益
考题
首次划定高校教师师德禁行的七条“红线”，首次明确高校是师德建设的责任主体———教育部日前印发的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，使得我国师德建设体系覆盖了大中小学，将教师的道德建设推向了一个新阶段，不仅教师的道德行为有了更明确的准则，师德的建设也有了更明确的长效措施。师德建设，应该承担起引领社会道德建设的责任。因为，师德是社会道德的标杆。
这段文字主要说明了：A.七条“红线”的意义
B.七条“红线”的历史背景
C.七条“红线”的内容
D.七条“红线”的出台原因
考题
2014年10月9日教育部公布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出高校教师师德禁行行为“红七条”。“红七条”包括：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在教研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物：对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。
意见指出，高校教师有违“红七条”情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究高校主要负责人的责任。
结合材料和自身实际，谈谈如何加强高校教师师德修养。
考题
在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（ ）的师德规范。A.为人师表
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.终身学习
考题
立德树人，行为世范，离不开教育部门的制度建设。如今，教育部门和学校对教师选拔的学历要求明确，且门槛日高，但对师德的要求相对模糊，且富弹性。不久前，教育部出台的文件首次明确教师不可触犯的师德禁行行为，划出师德“红线”，是一种有益尝试。今后恐怕还需明确对师德的更多细化要求，方能有效杜绝师德失范行为的发生。而从长远看，更需要建立一种教师队伍能进能出的淘汰机制，真正让品格优秀、学识渊博、爱护学生的老师留在教师队伍，将不合格者淘汰出局。这段文字意在说明：（）A、教育部门需要给教师师德划出“红线”B、师德建设离不开教育部门的制度建设C、教育部需要建立起教师队伍淘汰机制D、细化师德要求方能杜绝师德失范行为
考题
教师在教育教学中应当做到（）。A、平等对待学生，关注学生的个体差异。因材施教，促进学生的充分发展B、教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生C、不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益D、以上都是
考题
教师有下列（）行为，视情节轻重分别给予相应处分：A、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；B、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；C、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；D、索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
考题
师德规范中有属于师德规则的底线要求，如：不讽刺、挖苦、歧视学生、（）、不得有违背党和国家方针政策的言行。A、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；B、不体罚或变相体罚学生；C、循循善诱，诲人不倦，因材施教。
考题
在学生毕业以及中、高考招生录取时，一些地区出现部分学生或家长举办“谢师宴”“升学宴”，个别教师频繁参加宴请，违规收受学生及家长礼品礼金的现象。教师的这种行为违反了（）的师德规范。A、为人师表B、关爱学生C、爱岗敬业D、终身学习
考题
以下不属于班主任利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风的是（）A、接受学生家长赠送的抵额购物卡B、参加由学生家长安排的宴请C、接受学生家长的名贵书画作品D、接受学生赠送的手工礼物
考题
多选题教师有下列（）行为之一的，视情节轻重都会分别给予相应处分：A在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；B在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；C在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；D在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；E体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的；F对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的；G索要或者违反规定收受家长、学生财物的；H组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；I组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；J其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。
考题
多选题下列是《普通高等学校学生管理规定》中内容的是（）A学生休学期间，享受在校学习学生待遇B学生进行课外活动不得影响学校正常的教育教学秩序和生活秩序C学生不得有抽烟、酗酒、打架斗殴、赌博、吸毒的行为D学生不得从事或者参与有损大学生形象、有损社会公德的活动E省级教育行政部门在接到学生关于处分的书面申诉之日起15个工作日内，应当对申诉人的问题给予处理并答复
考题
多选题教师有下列（）行为，视情节轻重分别给予相应处分：A在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的；B在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的；C在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；D索要或者违反规定收受家长、学生财物的；
考题
单选题下列各项中，属于教师“师德底线”要求的是()A
不得批评指责学生B
不得变相体罚学生C
关心爱护全班学生D
做学生的良师益友
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