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首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（　）

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考题 最早提出“隐性课程”的学者是( )。A.杜威B.叶圣陶C.贾克森D.苏格拉底
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考题 首次提出“隐性课程”概念的学者是（ ） A．杰克逊 B．泰勒 C．杜威 D．博比特
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考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。 A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒
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考题 隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
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考题 首先提出“隐性课程”这一概念的是芝加哥大学教授波比特。
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考题 在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A、（美）杜威B、（美）克伯屈C、（美）杰克逊D、（美）阿普尔
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考题 提出“附带学习”概念的学者是（）A、杜威B、克伯屈C、杰克逊D、阿普尔
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考题 编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。
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考题 综合课程论是由（）率先提出的。A、怀特海B、克伯屈C、布鲁姆D、杜威
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考题 隐性课程概念的首次提出：（）年杰克逊出版（）一书，书中首次提出了隐性课程。他认为：构成班级生活的稳固要素有三个，即“群体”、“表扬”、“权力”。权力差异是班级生活中社会结构最显著的特征。
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考题 1968年，美国学者杰克逊在其《课堂中的生活》一书中首次提出了（）一词。A、范例课程B、隐性课程C、综合课程D、分科课程
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考题 隐性课程的首倡者是（）。A、杜威B、克伯屈C、鲍尔斯和金蒂斯D、杰克逊
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考题 美国教育家克伯屈提出的概念是（）A、附带学习B、附学习C、机械学习D、有意义学习
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考题 最早提出“curriculum”（课程）一词，并将其界定为“教学内容的系统组织”的教育家是（）A、洛克B、斯宾塞C、杜威D、克伯屈
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考题 将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是（）。A、皮亚杰B、斯宾赛C、克伯屈D、杜威
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考题 最早提出“隐性课程”的学者是（）A、杜威B、叶圣陶C、贾克森D、苏格拉底
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考题 首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A、杰克逊B、博比特C、泰勒D、杜威
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考题 活动课程的主要倡导者是（）A、杜威、克伯屈B、杜威、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯
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考题 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、克龙巴赫D、泰勒
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考题 单选题首次提出“隐性课程”概念的学者是（）。A 杰克逊B 博比特C 泰勒D 杜威
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考题 单选题最早提出“隐性课程”的学者是（）A 杜威B 叶圣陶C 贾克森D 苏格拉底
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考题 判断题首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（　）A 对B 错
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考题 单选题在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A （美）杜威B （美）克伯屈C （美）杰克逊D （美）阿普尔
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考题 单选题隐性课程的首倡者是（）。A 杜威B 克伯屈C 鲍尔斯和金蒂斯D 杰克逊
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考题 填空题隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
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考题 单选题提出“附带学习”概念的学者是（）A 杜威B 克伯屈C 杰克逊D 阿普尔
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考题 判断题编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。A 对B 错
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