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首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是()。

  • A、布鲁姆
  • B、布鲁纳
  • C、克龙巴赫
  • D、泰勒

参考答案

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考题 教育评价是1929年由()教育家泰勒首次提出的概念。 A、英国B、法国C、美国D、德国

考题 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是布卢姆。() A、错误B、正确

考题 首次明确提出了比较教育这一概念的人是朱利安。()

考题 首次提出“非正式组织”概念的是()。A.梅奥B.巴纳德C.欧文D.德鲁克

考题 2008年11月,IBM首次提出“智慧地球”(Smart Planet),并于2009年1月向美国联邦政府正式提出这一概念。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教育评价是1939年由美国教育家泰勒首次提出的概念,认为评价可以为实现理想的教育目标起到促进和保护作用。() 此题为判断题(对,错)。

考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是()。 A.杜威 B.克伯屈 C.杰克逊 D.泰勒

考题 下列著作中,首次明确提出比较教育这一概念的是()A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育:教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》

考题 首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是()A联合国教科文组织B美国幼儿教育协会C儿童权利基金会D世界学前教育年会

考题 党的十八届四中全会首次将“依法治国”作为全会主题。“依法治国”这一概念正式提出是在()。

考题 在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。A、(美)杜威B、(美)克伯屈C、(美)杰克逊D、(美)阿普尔

考题 首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是()。

考题 科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国,据考证,首次提出这一概念的是美国著名教育改革家()

考题 一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。A、评价和设计科学探究B、科学地解释现象C、科学地解释数据和证据

考题 最早提出正式组织这一概念的是美国管理学家()。

考题 席勒在()中首次提出了“美育”这一概念。

考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。( )

考题 首次提出“非正式组织”概念的是()A、梅奥B、巴纳德C、欧文D、德鲁克

考题 美国著名管理专家()首次提出目标管理这一概念。

考题 单选题下列著作中,首次明确提出比较教育这一概念的是()A 《比较教育的研究计划与初步意见》B 《比较教育》C 《比较教育:教育的因素和传统的研究》D 《教育中的比较法》

考题 填空题首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是()。

考题 单选题首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是()A 联合国教科文组织B 美国幼儿教育协会C 儿童权利基金会D 世界学前教育年会

考题 判断题首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。( )A 对B 错

考题 单选题一般认为,首次提出“科学素养”这一概念的是()的教育改革家柯南特。A 评价和设计科学探究B 科学地解释现象C 科学地解释数据和证据

考题 填空题泰勒经过()年研究,在其著作中首次提出了教育评价的概念。

考题 单选题首次提出“非正式组织”概念的是()A 梅奥B 巴纳德C 欧文D 德鲁克

考题 填空题科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国,据考证,首次提出这一概念的是美国著名教育改革家()