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编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。

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考题 活动课程的主要倡导者是( )A．杜威、克伯屈B．杜威、杰克森C．克伯屈、杰克森D．克伯屈、夸美纽斯
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考题 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的?() A.过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B.过程模式绝对反对课程目标的存在C.过程模式是由布鲁纳提出的D.依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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考题 结构主义课程理论的代表是（ ）。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈
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考题 结构主义课程理论的代表是（　　）。 A、杜威 B、怀特海 C、布鲁纳 D、克伯屈
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考题 课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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考题 英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。A艾宾浩斯B特纳C斯坦豪斯D斯波代克
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考题 杜威的经验自然主义经验课程论被其学生克伯屈所发展，从而创立“（）”。
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考题 隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
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考题 综合课程论是由（）率先提出的。A、怀特海B、克伯屈C、布鲁姆D、杜威
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考题 以下属于学术中心课程代表的是（）。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、克伯屈
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考题 下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？（）A、过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B、过程模式绝对反对课程目标的存在C、过程模式是由布鲁纳提出的D、依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设
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考题 课程编制的过程模式是由英国课程理论家（）提出的。
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考题 首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（　）
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考题 活动课程的主要倡导者是（）A、杜威、克伯屈B、杜威、杰克森C、克伯屈、杰克森D、克伯屈、夸美纽斯
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考题 道德教育的认知模式是由美国的柯尔伯格提出来的。（　）
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考题 在课程理论流派中，结构主义课程理论的代表人物是（）。A、布鲁纳B、怀特海C、斯金纳D、克伯屈
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考题 用主义课程论代表人物是（）A、布鲁纳、克伯屈B、杜威、克伯屈C、布鲁纳、赞可夫、根舍因D、布鲁姆、杜威
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考题 单选题综合课程论是由（）率先提出的。A 怀特海B 克伯屈C 布鲁姆D 杜威
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考题 填空题隐性课程研究的渊源：杜威的“（）”；克伯屈的“（）”。
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考题 单选题活动课程的主要倡导者是（）A 杜威、克伯屈B 杜威、杰克森C 克伯屈、杰克森D 克伯屈、夸美纽斯
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考题 单选题英国课程学者（）提出了课程编制的过程模式。A 艾宾浩斯B 特纳C 斯坦豪斯D 斯波代克
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考题 单选题以下属于学术中心课程代表的是（）。A 罗杰斯B 布鲁纳C 杜威D 克伯屈
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考题 单选题结构主义课程理论的代表是（）。A 杜威B 怀特海C 布鲁纳D 克伯屈
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考题 填空题课程编制的过程模式是由英国的课程理论专家（）立足于教育的内在价值以及实践，针对目标模式的课程编制中所存在的缺陷提出的。
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考题 填空题课程编制的过程模式是由英国课程理论家（）提出的。
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考题 单选题用主义课程论代表人物是（）A 布鲁纳、克伯屈B 杜威、克伯屈C 布鲁纳、赞可夫、根舍因D 布鲁姆、杜威
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考题 判断题编制课程的过程模式是由克伯屈提出来的。A 对B 错
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