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新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）

  • A、国家统一管理课程
  • B、国家、地方、学校三级课程管理
  • C、学校自主管理课程

参考答案

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考题 我国基础教育新课程管理的政策是()．A．以国家课程统一使用管理B．以省级课程管理为主C．实行国家、地方、学校三级课程管理D．全部下放权力，实行校本教材为主
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考题 2001年《纲要》指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性。 A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇
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考题 “改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()
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考题 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行)》的要求，为了改变课程管理过于集中的状况， 增强课程对地方、学校及学生的适应性，我国基础 教育课程包括国家课程、地方课程和（ ）。 A.校本课程 B.学生课程 C.国际课程 D.综合课程
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考题 为增强课程的适应性，我国当前基础教育课程实行的是（　　）。A、国家统一课程 B、国家、地方、学校三级课程 C、学校自主课程 D、学科和活动课程
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考题 新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况，实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。
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考题 实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（）。A统一性B适应性C规范性D选拔性
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考题 实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。
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考题 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）
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考题 新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重A、有助于教材的多样化B、有利于满足地方经济、文化发展的需要C、有利于学生的发展D、有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比
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考题 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校
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考题 我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及（）的适应性。
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考题 新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程
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考题 为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（）。A、单一式管理体制B、集权式管理体制C、自下而上的管理体制D、三级课程管理体制
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考题 新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）A、国家B、地方C、学校D、家庭
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考题 新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）A、国家B、地方C、学校D、家庭
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考题 我国基础教育新课程管理的政策是（）。A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主
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考题 单选题为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性，课程管理实行（）。A 单一式管理体制B 集权式管理体制C 自下而上的管理体制D 三级课程管理体制
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考题 多选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”包括（）A国家B地方C学校D家庭
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考题 单选题新课程改革要求实行三级课程管理，这“三级”不包括（）。A 国家B 地方C 学校D 家庭
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考题 判断题新课程实行国家、地方、学校三级课程管理，随着年级的升高，国家课程的比例应逐渐减小。（）A 对B 错
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考题 单选题实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（）A 统一性B 适应性C 规范性D 选拔性
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考题 多选题新课程实行国家、地方、学校三级课程管理。三级课程管理制度的确立（）重A有助于教材的多样化B有利于满足地方经济、文化发展的需要C有利于学生的发展D有利于扩大国家课程在整个课程计划中的比
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考题 单选题实行国家、地方、学校课程管理，为的是增强课程的（）。A 统一性B 适应性C 规范性D 选拔性
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考题 填空题实行三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的（）。
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考题 填空题我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及（）的适应性。
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考题 判断题为了增强课程对地方、学校及学生的适应性、我国实行地方和学校两级课程。A 对B 错
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考题 单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行（）A 国家统一管理课程B 国家、地方、学校三级课程管理C 学校自主管理课程
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