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填空题
我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。

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考题 2001年《纲要》指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行()三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性。 A、国家、地方、学校B、国家、省市、地区C、国家、地方、乡镇

考题 “改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校及学生的适应性”不是《基础教育课程改革纲要〈试行〉》中提出的具体目标。()

考题 根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、______和学校三级课程管理。

考题 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行( )。 A.国家、地方、校长三级管理 B.国家、地方、教师三级管理 C.国家、校长、教师三级管理 D.国家、地方、学校三级管理

考题 为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行(  )三级课程管理。A.国家、省、市 B.省、市、县 C.国家、地方、学校 D.省、市、学校

考题 根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要(试行)》的要求,为了改变课程管理过于集中的状况, 增强课程对地方、学校及学生的适应性,我国基础 教育课程包括国家课程、地方课程和( )。 A.校本课程 B.学生课程 C.国际课程 D.综合课程

考题 为增强课程的适应性,我国当前基础教育课程实行的是(  )。A、国家统一课程 B、国家、地方、学校三级课程 C、学校自主课程 D、学科和活动课程

考题 新课程改革的具体目标规定要改变课程过于集中的状况,实行__________、地方课程和学校课程三级课程管理。

考题 实行三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的()。

考题 实行国家、地方、学校三级课程管理,为的是增强课程的()A、统一性B、适应性C、规范性D、选拔性

考题 为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行()三级课程管理。A、国家、省、市B、省、市、县C、国家、地方、学校D、省、市、学校

考题 为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行()A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理

考题 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校

考题 新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况,课程的管理者有()A、国家B、地方C、学校D、教师

考题 我们实行国家、地方、学校三级课程管理,其目的是为了改变课程管理过于集中的状况,增强课程对不同地区、学校及()的适应性。

考题 为了改变课程管理过于集中的状况,新课改实行()A、国家、自治区、学校三级课程管理B、省、县、乡三级课程管理C、教育部、教育局、教务处三级课程管理D、国家、地方、学校三级课程管理

考题 新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A、国家统一管理课程B、国家、地方、学校三级课程管理C、学校自主管理课程

考题 为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性,课程管理实行()。A、单一式管理体制B、集权式管理体制C、自下而上的管理体制D、三级课程管理体制

考题 新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()A、国家、地方、教师三级管理B、国家、校长、教师三级管理C、国家、地方、学校三级管理D、国家、地方、校长三级管理

考题 单选题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()A 国家、地方、教师三级管理B 国家、校长、教师三级管理C 国家、地方、学校三级管理D 国家、地方、校长三级管理

考题 多选题新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况,课程的管理者有()A国家B地方C学校D教师

考题 单选题为了改变课程管理过于集中的状况.增强课程对地方、学校及学生的适应性,课程管理实行()。A 单一式管理体制B 集权式管理体制C 自下而上的管理体制D 三级课程管理体制

考题 填空题实行三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的()。

考题 单选题新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况,实行()三级管理相结合。A 国家、地方、校长B 国家、地方、教师C 国家、校长、教师D 国家、地方、学校

考题 单选题为了改变课程管理过于集中的状况,本次课改实行()A 国家、自治区、学校三级课程管理B 省、县、乡三级课程管理C 教育部、教育局、教务处三级课程管理D 国家、地方、学校三级课程管理

考题 单选题新课程在课程管理方面为增强课程对地方、学校及学生的适应性实行()A 国家统一管理课程B 国家、地方、学校三级课程管理C 学校自主管理课程

考题 单选题为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况,我国实行()三级课程管理。A 国家、省、市B 省、市、县C 国家、地方、学校D 省、市、学校