考题
课程目标根据_________、___________、______________三个维度没计。
考题
2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。
A.知识目标设计B.两维度目标设计C.四维度目标整体设计D.三维度目标整体设计
考题
班集体分为近期目标、中期目标和长期目标的划分依据是()。
A.时间维度B.心理维度C.精神维度D.文化维度
考题
绩效管理的关键点由什么构成的（）。A、四个维度、四个层面B、三个维度、三个层面C、四个维度、三个层面D、三个维度、四个层面
考题
在平衡计分卡的四个维度中，能为设定其他三个维度的战略目标提供基础架构，是其他三个维度取得成效的动力，这个维度是（）A、财务维度B、客户维度C、内部流程维度D、学习与成长维度
考题
2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。A、知识目标设计B、两维度目标设计C、四维度目标整体设计D、三维度目标整体设计
考题
语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。
考题
新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
考题
《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
考题
美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
考题
人力资源计分卡的四个维度中，最终的目标是（）A、财务维度B、运营维度C、战略维度D、客户维度
考题
公民科学素养结构三个维度中，不包括？（）A、“科学价值观”维度B、“科学知识”维度C、“科学方法”维度D、“科学目标”维度
考题
课程中指出：《义务教育课程标准》的四个目标维度中，必须有利于其他三个维度目标的实现的是？（）A、知识技能B、数学思考C、问题解决D、情感态度
考题
在人力资源计分卡四个维度中，（）是其他三个维度的实现基础和重要驱动力。A、战略维度B、运营维度C、财务维度D、客户维度
考题
填空题《语文课程标准》中的总目标是从知识与能力，过程与方法，（）三个维度来阐明语文课程目标的。
考题
填空题新课程标准将课程的总目标分解为三个维度进行描述，这三个维度分别是知识与技能、过程与方法、（）。
考题
单选题绩效管理的关键点由什么构成的（）。A
四个维度、四个层面B
三个维度、三个层面C
四个维度、三个层面D
三个维度、四个层面
考题
填空题美术课程标准总目标按（）、（）、（）三个维度设定。
考题
单选题课程中指出：《义务教育课程标准》的四个目标维度中，必须有利于其他三个维度目标的实现的是？（）A
知识技能B
数学思考C
问题解决D
情感态度
考题
判断题语文新课程标准中的三个维度是：知识和能力、目标和过程、情感态度和价值观。A
对B
错
考题
单选题在人力资源计分卡四个维度中，（）是其他三个维度的实现基础和重要驱动力。A
战略维度B
运营维度C
财务维度D
客户维度
考题
单选题人力资源计分卡的四个维度中，最终的目标是（）A
财务维度B
运营维度C
战略维度D
客户维度
考题
单选题2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是（）。A
知识目标设计B
两维度目标设计C
四维度目标整体设计D
三维度目标整体设计
考题
单选题在平衡计分卡的四个维度中，能为设定其他三个维度的战略目标提供基础架构，是其他三个维度取得成效的动力，这个维度是（）A
财务维度B
客户维度C
内部流程维度D
学习与成长维度
考题
单选题公民科学素养结构三个维度中，不包括？（）A
“科学价值观”维度B
“科学知识”维度C
“科学方法”维度D
“科学目标”维度
