考题
现代教学理论的三大流派是( )A.人本主义教学理论
B.范例教学理论
C.结构主义教学理论
D.教学与发展理论
考题
教学模式是指在一定的（）指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教育思想B、传播理论C、学习理论D、教学理论
考题
“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
考题
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。
考题
课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。
考题
以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A、启发式教学模式B、问题解决教学模式C、引导发现教学模式D、合作学习模式
考题
（）是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下，教学活动进程的稳定结构形式。A、教学模式B、教学目标C、教学内容D、教学方法
考题
杜威所倡导的教学是（）A、教育性教学B、问题解决教学C、发现教学D、情境教学
考题
创设情景属于（）A、问题解决教学模式B、传授-接受学习模式C、抛锚式教学模式D、概念获得式教学模式
考题
研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。A、问题解决模式B、自主研究模式C、课题参与模式D、合作教学模式
考题
“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
考题
罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）。A、非指导的教学模式B、结构主义教学模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
考题
布鲁姆提出的教学理论是（）。A、结构主义教学论B、全面和谐教育理论C、掌握学习理论D、发展性教学理论
考题
美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)
考题
单选题罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于（）A
非指导的教学模式B
结构主义教学模式C
发展性教学模式D
最优化教学模式
考题
填空题课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
考题
单选题以激励促进学生积极思维为核心的教学模式是（）。A
启发式教学模式B
问题解决教学模式C
引导发现教学模式D
合作学习模式
考题
填空题概念转变学习模式所渗透的教学思想是：（）和（）。
考题
单选题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A
罗杰斯B
杜威C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
单选题课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A
罗杰斯B
杜威C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
单选题布鲁姆提出的教学理论是（）。A
结构主义教学论B
全面和谐教育理论C
掌握学习理论D
发展性教学理论
考题
填空题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。
考题
判断题问题解决模式所渗透的主要教学思想是结构主义教学理论。A
对B
错
考题
单选题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A
罗杰斯B
杜威C
皮亚杰D
布鲁纳
考题
多选题研究性教学的基本模式主要有以下几种（）。A问题解决模式B自主研究模式C课题参与模式D合作教学模式
