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课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。

  • A、罗杰斯
  • B、杜威
  • C、皮亚杰
  • D、布鲁纳

参考答案

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考题 首创“从做中学”的是( )。A．布鲁纳B．康德C．杜威D．凯洛夫
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考题 杜威提出从做中学的教学原则。()
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考题 杜威提出了()的教学原则。A.“从实践中学”B.“从做中学”C.“从理论中学”D.“从书中学
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考题 20世纪60 ~ 70年代，教育心理学日趋转向对实践的关注和与教育相结合,诞生的主要标志性研 究不包括（ ）。 A.布鲁纳的课程改革运动 B.罗杰斯的“以学生为中心”的主张 C.苏联赞科夫的“教学与发展”实验研究 D.杜威以实用主义为基础的"从做中学”为信条,进行教学的改革实验
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考题 (2005年4月)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭
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考题 西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭
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考题 西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢棱
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考题 西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（ ）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭
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考题 西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。 A、布鲁纳 B、康德 C、杜威 D、卢梭
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考题 提出“从做中学”的教育家是（）A、赫尔巴特B、布鲁纳C、杜威D、施瓦布
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考题 “引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
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考题 课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
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考题 “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。
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考题 “孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A、罗杰斯B、杜威C、皮亚杰D、布鲁纳
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考题 美国教育家（）是实用主义教育思想的主要代表人物。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、赫尔巴特
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考题 在教学理论上，杜威提出了“从做中学”，也就是“从（）中学”、“从经验中学”。
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考题 “教育即生活”、“教育即生长”、“从做中学”等观点的提出者是（）。A、洛克B、杜威C、华生D、布鲁纳
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考题 单选题“引导—探究—发现”模式所渗透的教育思想是（）的结构主义教学论。A 罗杰斯B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳
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考题 单选题课题研究模式所渗透的主要教学思想是（）的“从做中学”。A 罗杰斯B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳
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考题 填空题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于（）模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家罗杰斯的（）教学论。
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考题 单选题“从做中学”的教学原则是（　　）提出来的。A 杜威B 福禄贝尔C 蒙台梭利D 皮亚杰
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考题 单选题“做中学”的教学原则是( )提出来的。A 杜威B 福禄培尔C 蒙台梭利D 皮亚杰
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考题 填空题课题研究模式所渗透的主要教学思想是杜威的（）。
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考题 单选题“孟克与奥斯本的渗透融合模式”与“马修斯的依量适度模式”都属于社会文化模式，其所渗透的主要教学思想是美国心理学家（）的人本主义教学论。A 罗杰斯B 杜威C 皮亚杰D 布鲁纳
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考题 单选题西方教育史上，首倡“从做中学”的是：（）A 布鲁纳B 康德C 杜威D 卢梭
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考题 单选题西方教育史上，首次提倡“从做中学”的人是（　　）。A 布鲁纳 B 康德C 杜威 D 卢梭
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考题 单选题（）以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响。A 罗杰斯B 鲁宾斯坦C 杜威D 布鲁纳
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