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治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为（）
- A、例外提问
- B、奇迹提问
- C、循环提问
- D、预设性提问
- E、封闭式提问
参考答案
更多 “治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为（）A、例外提问B、奇迹提问C、循环提问D、预设性提问E、封闭式提问” 相关考题
考题
患者，男，8岁。因支气管炎需要进行雾化治疗，但患者并不配合，护士小张对其说：“小朋友，你握住面罩，盖住鼻子和嘴，往里吸气，可有意思啦，来试试吧”。护士的这种语言属于A.指导性语言B.劝说性语言C.安慰性语言D.暗示性语言E.解释性语言
考题
患者，男，38岁。在接受了6次人本主义治疗之后，治疗师感受到被患者完全接受，开始对当前的一些事情做评论，发表一些自己的看法。在这时治疗师应注意A、深入的积极引导B、进行行为强化C、保持中立原则D、无条件积极关注E、挖掘其深层次的心理创伤
考题
患者，男性，38岁。在接受了6次人本主义治疗之后，治疗师感受到被患者完全接受，开始对当前的一些事情做评论，发表一些自己的看法，在这时治疗师应注意A．深入的积极引导B．进行行为强化C．保持中立原则D．无条件积极关注E．挖掘其深层次的心理创伤
考题
下列对心境障碍患者进行心理治疗的方法中属于认识治疗的一项是( )
A.试图消除患者逻辑上的思维错误，目标是帮助患者重建认知
B.注重增加强化刺激和改善社交技巧，目标是让患者重新学会快乐
C.力图引导病人发现，实现个人生活目标是获得更好生活的理由
D.焦点集中在个体当前的社交关系上，尤其是当前的人际关系问题
考题
患者李某，因炎症导致白细胞升高，患者把自己的病与白血病相混淆，并因为极度的恐惧而产生轻生的念头。护士了解情况后及时和患者进行沟通，此时，护士最适合使用A.暗示性语言
B.安慰性语言
C.指导性语言
D.鼓励性语言
E.解释性语言
考题
下列有关认知训练的表述正确的是（）A、治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B、治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C、认知训练能够改变患者的自动思维D、通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E、通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
考题
患者，女，28岁，因强迫洗手，害怕碰到垃圾七八年而就诊。经治疗师和患者双方协商后，采用心理动力学治疗方法。在第10～15次的治疗时段，患者经常提前到治疗室，慢慢对治疗师的衣着打扮很感兴趣，说治疗师长得像自己的妈妈，还经常带一些小礼物给治疗师。治疗师委婉地拒绝了患者的礼物。治疗的第20次，患者强迫洗手症状减轻，但以后每次治疗患者都要迟到10～20分钟不等，甚至有一次没去心理治疗室，患者自己解释是忘记了。
当治疗过程中出现了阻抗，治疗师应该做的工作不包括（）A、治疗师已充分识别阻抗B、帮助患者能够充分体验阻抗C、探讨阻抗产生的原因D、阻抗不影响治疗，可以忽略E、向患者进行澄清和解释
考题
患者女性，23岁，农民。一次与同村人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，到耳鼻喉科检查未发现声带异常。
患者求助于心理治疗师，与心理治疗师交谈中患者渐入眠，入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过，该心理治疗师使用的方法是（）A、精神分析疗法B、行为治疗C、催眠治疗D、认知治疗E、个人中心治疗
考题
患者男性，75岁，因走路不稳，跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要执拾旧报纸过活。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。 请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法？（）A、科学性的思维B、叙述性的思维C、务实性的思维D、道德伦理上的思维E、全部皆要
考题
关于疑病症的心理治疗，下列哪项是不可取的（）A、应持同情的态度对待患者所出示的所有检查结果B、应让患者承认疑病是不可信的，并着重与其讨论症状C、引导患者认识疾病的本质不是躯体疾病，而是心理障碍D、对暗示性很高的患者，可以作一些暗示治疗E、建立良好的医患关系是治疗成败的关键
考题
患者女性，23岁，农民。一次与同村人发生口角，对方声音洪亮，患者自感不是对手。第二天起出现无法说话，与之交谈只能用手势表示。能正常咳嗽，到耳鼻喉科检查未发现声带异常。
患者求助于心理治疗师，与心理治疗师交谈中患者渐入眠，入眠中心理治疗师引导其重现发生口角的经过，该心理治疗师使用的方法是（）A、精神分析疗法B、行为治疗C、催眠治疗D、认知疗法E、个人中心治疗
考题
单选题下列有关认知训练的表述正确的是（）A
治疗师使用模仿、角色扮演帮助患者演示未来生活B
治疗师帮助患者在情景中学会应对策略C
认知训练能够改变患者的自动思维D
通过认知训练治疗师能够发现患者的歪曲认知E
通过认知训练使患者掌握更合理的思维和行为方式
考题
单选题患者男性，75岁，因走路不稳、跌倒入院，病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现：他是独居，每天还要靠拾旧报纸为生。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法。（）A
科学性的思维B
叙述性的思维C
务实性的思维D
道德伦理上的思维E
全部皆要
考题
单选题关于疑病症的心理治疗，下列哪项是不可取的（）A
应持同情的态度对待患者所出示的所有检查结果B
应让患者承认疑病是不可信的，并着重与其讨论症状C
引导患者认识疾病的本质不是躯体疾病，而是心理障碍D
对暗示性很高的患者，可以作一些暗示治疗E
建立良好的医患关系是治疗成败的关键
考题
单选题治疗师使用一些暗示性语言，试图影响、改变患者的思维方向，引导患者向正向的、积极地解决方法思考的提问方式称为（）A
例外提问B
奇迹提问C
循环提问D
预设性提问E
封闭式提问
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