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引导指治疗师指引或影响病人思路的程度( )


参考答案

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考题 精神分析师的节制技术是指A、多倾听,少说话B、不与病人发生治疗之外的关系C、不与病人家属接触D、治疗时保持严肃的态度E、让病人为所欲为

考题 在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"治疗师指引或影响患者思路的程度"属于A.开场技术B.倾听技术C.引导技术D.终止技术E.接纳与反映技术

考题 治疗师指引或影响病人思路A.引导技术B.构架技术C.安慰和承诺技术D.情感反映技术E.暗示技术

考题 治疗师指引或影响病人思路()A、引导技术B、构架技术C、安慰和承诺技术D、情感反映技术E、暗示技术

考题 指引时客服人员可以五指方式和食指单指两种方式引导。

考题 讲课之前板书,重在指引思路。

考题 类比的主要作用有三条,分别是指引研究、经验移植和()。A、分清逻辑B、绕开障碍C、拓展思路D、有效影响他人

考题 领导是指引导和影响个人或组织,在一定条件下实现目标的行为过程。

考题 在心理治疗的建立、维持治疗关系的技术中,"治疗师指引或影响患者思路的程度"属于()A、开场技术B、倾听技术C、引导技术D、终止技术E、接纳与反映技术

考题 领导指的是()他人行为与思想的过程。A、指引B、引导C、影响D、动员

考题 注册会计师在应用独立性概念框架时应当运用职业判断。以下关于注册会计师运用独立性概念框架的工作思路表达不恰当的是()。A、注册会计师在承接业务或续约时首先要识别对独立性的不利影响B、评价已识别不利影响的重要程度C、消除不利影响对独立性的所有不利影响的方面D、必要时采取防范措施消除不利影响或将其降至可接受水平

考题 配合性是指( )A、病人的执行医嘱率B、病人执行医嘱的程度C、病人服从不服从医生的安排D、病人参与治疗过程的程度E、以上都对

考题 新修订的《商业银行内部控制指引》(以下简称“新《指引》”),强化纲领性引导,反映了()监管思路。A、具体而明确B、全员参与C、严宽并济D、制度化、规范化

考题 判断题讲课之前板书,重在指引思路。A 对B 错

考题 单选题新修订的《商业银行内部控制指引》(以下简称“新《指引》”),强化纲领性引导,反映了()监管思路。A 具体而明确B 全员参与C 严宽并济D 制度化、规范化

考题 单选题以下关于自我暴露的表述错误的是()。A 治疗师要为病人保密,但是病人没有必要为治疗师保密,治疗师也不能要求病人保密B 治疗师的自我暴露有极大的安慰作用C 治疗师的自我暴露会促进治疗,而不会阻碍治疗D 治疗师的自我暴露可以鼓励病人的自我暴露

考题 多选题依据职业道德概念框架,以下属于注册会计师解决职业道德问题的思路和方法的是()A识别对职业道德基本原则的不利影响B评价不利影响的严重程度C评价不利影响对其法律责任的影响程度D必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平

考题 判断题引导指治疗师指引或影响病人思路的程度( )A 对B 错

考题 单选题依据职业道德概念框架的方法和思路,以下事项对解决注册会计师职业道德问题的思路和方法无效的是(  )。A 识别不利影响B 评价不利影响的严重程度C 提高收费降低不利影响D 消除或降低不利影响的防范措施

考题 单选题领导的本质就是()。A 决策力B 引导力C 影响力D 指引力

考题 判断题领导是指引导和影响个人或组织,在一定条件下实现目标的行为过程。A 对B 错

考题 多选题独立性概念框架是指解决独立性问题的思路和方法,用以指导注册会计师( )。A识别对独立性的不利影响B评价不利影响的严重程度C必要时采取防范措施消除不利影响或将其降低至可接受的水平D保持客观公正

考题 单选题注册会计师在应用独立性概念框架时应当运用职业判断。以下关于注册会计师运用独立性概念框架的工作思路表达不恰当的是()。A 注册会计师在承接业务或续约时首先要识别对独立性的不利影响B 评价已识别不利影响的重要程度C 消除不利影响对独立性的所有不利影响的方面D 必要时采取防范措施消除不利影响或将其降至可接受水平

考题 单选题配合性是指( )A 病人的执行医嘱率B 病人执行医嘱的程度C 病人服从不服从医生的安排D 病人参与治疗过程的程度E 以上都对

考题 单选题治疗师指引或影响病人思路()A 引导技术B 构架技术C 安慰和承诺技术D 情感反映技术E 暗示技术

考题 多选题以下针对独立性的说法中正确的有()AA独立性概念框架是指解决独立性问题的思路和方法BB用以指导注册会计师识别对独立性的不利影响CC用以指导注册会计师评价不利影响的严重程度DD遇到违反独立性的情形时,注册会计师不应当承接鉴证业务

考题 单选题当病人哭泣时,治疗师最为恰当的做法是()。A 治疗师表现得礼貌,安抚病人,帮助病人停止哭泣B 治疗师立马递上纸巾,让病人擦掉眼泪C 治疗师劝说病人不要再哭了,没什么可伤心的D 治疗师先静静地等待,并鼓励病人说出自己的想法和情感