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根据《从技术走向管理》课程,职业发展的三个层次是:()。

  • A、依赖
  • B、被依赖
  • C、独立
  • D、互赖

参考答案

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考题 所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段,即必须依次达到的三个境界是:()A.“依赖——互赖——独立”B.“依赖——独立——互赖”C.“独立——依赖——互赖”D.“互赖——独立——依赖”

考题 教师经历的三个阶段,都有哪些阶段呢?() A.依赖期B.独立期C.过渡期D.互赖期

考题 人的发展进程的三个阶段是( ) A人的依赖关系阶段B以物的依赖性为基础的人的独立性阶段C人的全面独立发展阶段D自由个性阶段

考题 根据《从技术走向管理》课程,关注细节属于集思广益的范畴。

考题 根据《从技术走向管理》课程,目标导向、全局思维和集思广益属于管理者个人习惯。

考题 根据《从技术走向管理》课程,培训习惯的三个条件是()。A、意愿B、技能C、认识D、坚持

考题 根据《从技术走向管理》课程,珍惜差异的最高层次是()。A、庆祝B、接受C、重视D、容忍

考题 根据《从技术走向管理》课程,职业发展的第二个层次是:()。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖

考题 根据《从技术走向管理》课程,职业发展的第三个层次是:()。A、依赖B、被依赖C、独立D、互赖

考题 根据《从技术走向管理》课程,珍惜差异的最高层次是“重视”。

考题 管理者一般处于职业发展的哪一个层次?()A、依赖B、独立C、互赖D、不确定

考题 根据《从技术走向管理》课程,关注细节不属于全局思维的范畴。

考题 技术能手一般处于职业发展的哪一个层次?()A、依赖B、独立C、互赖D、不确定

考题 根据《从技术走向管理》课程,培训习惯最重要的是()。A、意愿B、技能C、认识D、坚持

考题 刚刚步入职场的新人,一般处于职业发展的哪一个层次?()A、依赖B、独立C、互赖D、不确定

考题 一个职业化的员工成长的三个阶段是:()A、独立—依赖—互赖B、依赖—互赖—独立C、互赖—独立—依赖D、依赖—独立—互赖

考题 成人期社会化的主要任务是()。A、婚姻家庭角色的学习和适应B、自我身份与角色的区分和探索C、职业生涯的调整与发展D、由依赖逐步走向独立

考题 青少年社会化的主要任务是()。A、生物性基础的发展B、自我身份与角色的区分和探索C、职业生涯的调整与发展D、由依赖逐步走向独立

考题 专业技术人员在志业境界,表现出较多()基础上的自由创造、自在舒畅。A、依赖性B、独立性C、互赖性D、自主性

考题 专业技术人员在事业境界,表现出较多的()。A、依赖性B、独立性C、互赖性D、自主性

考题 职业院校学生从少年向成年过渡,从依赖性向独立性转化,从幼稚性向自觉性发展,是心理发展产生许多量的变化时期。

考题 所有的人由成长到成熟都必须经历三个阶段,即必须依次达到的三个境界是:()A、“依赖——互赖——独立”B、“依赖——独立——互赖”C、“独立——依赖——互赖”D、“互赖——独立——依赖”

考题 多选题青少年社会化的主要任务是()。A生物性基础的发展B自我身份与角色的区分和探索C职业生涯的调整与发展D由依赖逐步走向独立

考题 单选题专业技术人员在志业境界,表现出较多()基础上的自由创造、自在舒畅。A 依赖性B 独立性C 互赖性D 自主性

考题 判断题职业院校学生从少年向成年过渡,从依赖性向独立性转化,从幼稚性向自觉性发展,是心理发展产生许多量的变化时期。A 对B 错

考题 单选题一个职业化的员工成长的三个阶段是:()A 独立—依赖—互赖B 依赖—互赖—独立C 互赖—独立—依赖D 依赖—独立—互赖

考题 单选题专业技术人员在事业境界,表现出较多的()。A 依赖性B 独立性C 互赖性D 自主性