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青少年社会化的主要任务是（）。

  • A、生物性基础的发展
  • B、自我身份与角色的区分和探索
  • C、职业生涯的调整与发展
  • D、由依赖逐步走向独立

参考答案

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考题 青春期主要的自我意识矛盾是A、成长与发展B、独立与依赖C、精神与物质D、幼稚与成熟E、自主与服从
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考题 青少年后期的社会发展,主要是()。 A.继续社会化和再社会化B.确立积极的自我概念C.加强角色学习D.建立并塑造健康人格
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考题 在萨伯的终身职业生涯发展理论中,他认为( )是职业生涯发展维持阶段的主要任务。 A、发展儿儿童对职业的认同和需要B、发展职业爱好和职业兴趣C、尽快适应工作环境D、接受继续教育，探索适当的发展或晋升的途径
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考题 在青少年阶段，孩子开始抵抗在儿童时期甘愿执行的那些要求，当成人限制他们的独立性并把他们当做“小孩”而加以监护、指导，不重视他们的兴趣、态度和意见时，他们就抱怨，并且提出抗议。青少年时期是个体身心发展的关键时期，也是充满冲突的转折时期，这一时期的社会性发展是由青少年社会化的任务决定的，青少年社会化的核心任务是（ ）。A.自我意识，道德观和社会交往的进一步发展 B.内化价值观念，传递社会文化 C.掌握生活技能，培养社会角色 D.谋求获得独立，即从他们的父母及其他成人那里获得独立
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考题 关于法起源的一般规律，下列说法正确的是 A.由个别调整逐步发展为规范性调整 B.由习惯发展成为习惯法再发展为制定法 C.越来越和道德、宗教融为一体 D.由与道德规范、宗教规范混为一体发展到相对独立
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考题 协助青少年开展自我探索，是青少年社会工作的重要服务手法之一，自我认识与自我探索服务的主要目标包括()。A:帮助青少年更清楚地认识自己及未来发展的可能性 B:提升青少年自我觉察和觉察他人需要的能力 C:协助青少年发掘内在的潜能，并使之得到充分的发展 D:帮助青少年解决就业的困扰 E:协助青少年能够自我接纳、自我完成，终至自我实现
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考题 青春期主要的自我意识矛盾是：（）A成长与发展B独立与依赖C精神与物质D幼稚与成熟
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考题 主要通过学习进行自我考察，角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段
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考题 职业生涯的调整与发展，是（）社会化的主要任务。A、儿童及幼年时期B、少年与青年时期C、成年时期D、老年时期
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考题 在老年期，社会化所要面对的主要问题包括三个方面，即（）。A、接受和适应生理上的老化B、自我身份与角色的区分和探索C、角色转换D、面对死亡
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考题 成人期社会化的主要任务是（）。A、婚姻家庭角色的学习和适应B、自我身份与角色的区分和探索C、职业生涯的调整与发展D、由依赖逐步走向独立
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考题 自我身份与角色的区分和探索，是（）社会化的主要任务。A、儿童及幼年时期B、少年与青年时期C、成年时期D、老年时期
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考题 空巢期家庭的特点是（）。A、子女长大成人，逐渐离开家庭后，又恢复了只有夫妻两人的生活，重新适应婚姻关系B、抚育孩子，帮助儿童适应与父母的分离，注意儿童的身体和心理发展C、教育孩子，使之逐渐适应上学与走向社会化D、注意青少年的教养与沟通，青少年的性教育及与异性的交往E、适应父母角色，产后的恢复，承担经济和照顾孩子的压力
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考题 多选题青少年社会化的主要任务是（）。A生物性基础的发展B自我身份与角色的区分和探索C职业生涯的调整与发展D由依赖逐步走向独立
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考题 多选题在老年期，社会化所要面对的主要问题包括三个方面，即（）。A接受和适应生理上的老化B自我身份与角色的区分和探索C角色转换D面对死亡
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考题 单选题青春期主要的自我意识矛盾是（　　）。A 成长与发展B 独立与依赖C 精神与物质D 幼稚与成熟E 自卑与自信
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考题 单选题学会区分他人与自我是在人生发展阶段的( )A 学龄前阶段B 青少年阶段C 青年阶段D 中年阶段
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考题 单选题自我身份与角色的区分和探索，是（）社会化的主要任务。A 儿童及幼年时期B 少年与青年时期C 成年时期D 老年时期
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考题 单选题个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（）A 职业生涯学习B 职业生涯发展C 职业角色定位D 职业生涯管理
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