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大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。

  • A、压力很大的生涯阶段
  • B、各个角色都要扮演好
  • C、明确阶段角色，扮演好相关角色
  • D、需要与人合作完成

参考答案

更多 “大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色，扮演好相关角色D、需要与人合作完成” 相关考题
考题 根据Super的生涯发展理论，每个人在不同的阶段会扮演多种生涯角色。()
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考题 大学生处于职业生涯的（），而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期，是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。A、探索阶段B、成长阶段C、确立阶段D、维持阶段
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考题 根据格林豪斯的职业生涯阶段理论，绝大部分大学生处于（）阶段。A、职业准备阶段B、进入组织阶段C、职业生涯初期D、职业生涯中期
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考题 从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）A、生涯探索期B、生涯成长期C、生涯建立期D、生涯混沌期
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考题 生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？（）A、综合性B、终身性C、发展性D、独特性
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考题 如何从生涯角度来审视作为子女的角色？（）A、要主动在这个角色上磨炼自己B、需要主动扮演好这个角色C、大学的核心任务是学习D、要与父母建立良好的关系
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考题 大学生也有许多其他角色，比如子女、休闲、公民等，为此需要：（） A、只要抓住学生角色就行B、主动在这些角色上锻炼自己C、明确地规划在各个角色上的目标D、通过多种角色提升自己的K、S、T
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考题 生涯行动，其实就是扮演好自己的生涯角色，并在此过程中磨练出能力。因此，在大学期间，需要（）。A、根据自己的喜好兼职B、通过认识更多人来拓展自己C、能够识别对自己有用人D、根据自己认同的目标全力以赴
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考题 （）是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。A、散乱的目标B、纸上谈兵C、夯实发展基础D、不付诸行动
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考题 主要通过学习进行自我考察，角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段
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考题 关于生涯彩虹图，正确的有（）A、在生涯彩虹图中，横向代表横贯一生的生活广度，包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。和我们的人生主要发展阶段对应。B、纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间，是由一组职位和角色所组成。C、不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。D、每个人都有自己独特的生涯彩虹图。
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考题 （）是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A、适应准备阶段B、稳定发展阶段C、趋于成熟阶段
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考题 职业生涯的各个阶段中，被称为职业生涯规划的黄金阶段，员工薪金水平最高的是（）。A、职业探索阶段B、立业发展阶段C、职业稳定阶段D、职业后期阶段
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考题 大学生的生涯发展处于哪个阶段？其任务主要是什么？
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考题 在美国职业管理学家萨柏提出的职业生涯五阶段理论中，主要通过学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业的阶段是（）A、成长阶段B、探索阶段C、确立阶段D、维持阶段
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考题 单选题大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A 压力很大的生涯阶段B 各个角色都要扮演好C 明确阶段角色，扮演好相关角色D 需要与人合作完成
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考题 单选题（）是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。A 散乱的目标B 纸上谈兵C 夯实发展基础D 不付诸行动
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考题 多选题如何从生涯角度来审视作为子女的角色？（）A要主动在这个角色上磨炼自己B需要主动扮演好这个角色C大学的核心任务是学习D要与父母建立良好的关系
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考题 单选题什么是大学生涯规划，下列表述哪项是错误的（）A 大学生涯规划是职业生涯规划的基础。B 大学生涯规划是帮助大学生科学经营大学生活。C 大学生涯规划可以帮助大学生管理时间和精力，合理安排大学学习与生活。D 大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的，为职业生涯规划做准备。
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考题 多选题大学生也有许多其他角色，比如子女、休闲、公民等，为此需要：（）A只要抓住学生角色就行B主动在这些角色上锻炼自己C明确地规划在各个角色上的目标D通过多种角色提升自己的K、S、T
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考题 单选题大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来的。通过科学的规划，可以明确大学期间的发展目标、发展前景、以及（）；可以帮助管理时间和精力，使之用于最具回报率的事情上去，以获得该阶段生涯的成功，进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。A 发展道路B 发展思路C 发展规划D 发展抉择
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考题 单选题（）是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A 适应准备阶段B 稳定发展阶段C 趋于成熟阶段
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考题 单选题生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？（）A 综合性B 终身性C 发展性D 独特性
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考题 单选题生涯行动，其实就是扮演好自己的生涯角色，并在此过程中磨练出能力。因此，在大学期间，需要（）。A 根据自己的喜好兼职B 通过认识更多人来拓展自己C 能够识别对自己有用人D 根据自己认同的目标全力以赴
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考题 单选题主要通过学习进行自我考察，角色鉴定和职业探索，完成择业和初步就业，这是描述的萨柏的职业生涯发展的哪个阶段（）A 成长阶段B 探索阶段C 确立阶段D 维持阶段
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考题 单选题根据格林豪斯的职业生涯阶段理论，绝大部分大学生处于（）阶段。A 职业准备阶段B 进入组织阶段C 职业生涯初期D 职业生涯中期
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考题 单选题从生涯发展阶段论的角度，大学生阶段属于（）A 生涯探索期B 生涯成长期C 生涯建立期D 生涯混沌期
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