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生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？（）
- A、综合性
- B、终身性
- C、发展性
- D、独特性
参考答案
更多 “生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？（）A、综合性B、终身性C、发展性D、独特性” 相关考题
考题
（）是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活角色，有此表现出个人独特的自我发展形态。A、工作（work/job）B、职业（vocation）C、事业（Enterprise）D、生涯（career）
考题
舒伯（super）的生涯发展理论认为（）A、生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程，是动态的。B、生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，统合了人一生中的各种职业和生活角色，表现出个人独特的自我发展形态。C、生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合，除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。D、在生涯发展的深度上，一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的，也是动态的。
考题
大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色，扮演好相关角色D、需要与人合作完成
考题
“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明？（）A、说明与父母感觉变淡漠了B、子女角色影响了学习C、只要父母健在，这个角色都是天然的D、个人在长大过程中逐步找到自己的空间
考题
人际角色直接产生自管理者的式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）。A、代表人角色B、领导者角色C、联络者角色D、发言人角色E、谈判者角色
考题
单选题大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A
压力很大的生涯阶段B
各个角色都要扮演好C
明确阶段角色，扮演好相关角色D
需要与人合作完成
考题
多选题在职业生涯中期，每个人都经历了较长时间的职业工作，也面临着新的职业角色选择，这些角色选择包括 ( )A继续留在原岗位上B进入销售领域C通过一定的方式使自身的技能通用化D离开原岗位，寻找新的职业角色E进入行政管理领域
考题
单选题（）是生活中各种事件的演进方向与历程，统合了个人一生中各种职业与生活角色，有此表现出个人独特的自我发展形态。A
工作（work/job）B
职业（vocation）C
事业（Enterprise）D
生涯（career）
考题
单选题生涯是以个人事业角色的发展为主轴，也包括了其他与工作相关的角色，包括学生、子女、父母、公民等涵盖人生整体发展的各个层面的各种角色。这体现了生涯的什么特性？（）A
综合性B
终身性C
发展性D
独特性
考题
单选题“生涯彩虹图”中的“子女角色”有一个从多变少的过程，说明？（）A
说明与父母感觉变淡漠了B
子女角色影响了学习C
只要父母健在，这个角色都是天然的D
个人在长大过程中逐步找到自己的空间
考题
多选题舒伯（super）的生涯发展理论认为（）A生涯是连续不断、循序渐进而不可逆转的过程，是动态的。B生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，统合了人一生中的各种职业和生活角色，表现出个人独特的自我发展形态。C生涯也是人生所有有酬和无酬的职位的综合，除了职位之外还包括与工作有相关的各种角色。D在生涯发展的深度上，一个人在扮演每一个角色时投入的程度是不同的，也是动态的。
考题
多选题人际角色直接产生自管理者的式权力基础，管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时，他们就在扮演人际角色。人际角色又包括（）。A代表人角色B领导者角色C联络者角色D发言人角色E谈判者角色
考题
填空题任何一个角色，都是以其他角色为（）的。
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