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()是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。

  • A、散乱的目标
  • B、纸上谈兵
  • C、夯实发展基础
  • D、不付诸行动

参考答案

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考题 职业生涯中期是既可能获得职业生涯成功,又可能出现职业生涯挫折甚至停滞的一个很宽阔的职业生涯阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。 A、试探阶段B、具体化阶段C、专业化阶段D、兴趣阶段

考题 以下哪个阶段最易产生职业生涯危机( )。(A)职业生涯选择与职业准备阶段(B)职业生涯早期阶段(C)职业生涯中期阶段(D)职业生涯后期阶段

考题 学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。 A.研究者角色 B.管理者角色 C.示范者角色 D.授业解惑者角色

考题 大学生处于职业生涯的(),而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期,是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。A、探索阶段B、成长阶段C、确立阶段D、维持阶段

考题 根据格林豪斯的职业生涯阶段理论,绝大部分大学生处于()阶段。A、职业准备阶段B、进入组织阶段C、职业生涯初期D、职业生涯中期

考题 角色扮演好的内涵是()A、有主观投入性,并能乐在其中B、每个角色上都得到认可C、有角色意识,在角色中忘我D、每个角色上都取得成绩

考题 大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色,扮演好相关角色D、需要与人合作完成

考题 结合实际,说明社会角色的扮演包括哪些内容?如何才能扮演好自己的社会角色?

考题 自主健康成长要求学生(),能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。

考题 职业学校教师,应该成为的(),促进学生职业生涯的规划与发展。A、人生规划专家B、心理咨询师C、职业指导专家D、技能培训专家

考题 政府在经济发展中除了扮演好管理者角色外,还应扮演好的角色是()。A、控制者B、监督者C、计划者D、参与者

考题 结合你所学的社会学理论,谈谈你作为一名当代的大学生怎样扮演好自己的社会角色?

考题 在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论

考题 ()是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A、适应准备阶段B、稳定发展阶段C、趋于成熟阶段

考题 中等职业学校学生职业生涯规划的特点()A、可行性B、适时性C、适应性D、连续性

考题 设计一个成功的职业生涯规划应该把握的要点是()A、分析自身条件B、确定职业目标C、规划发展阶段D、制定现实措施

考题 网点经理需要理解其他角色的差异,协助员工扮演好自己的角色,并督促所有岗位贯彻执行()。

考题 单选题大学生涯阶段的主要角色有:学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此,大学阶段的生涯规划是:()。A 压力很大的生涯阶段B 各个角色都要扮演好C 明确阶段角色,扮演好相关角色D 需要与人合作完成

考题 单选题()是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。A 散乱的目标B 纸上谈兵C 夯实发展基础D 不付诸行动

考题 多选题设计一个成功的职业生涯规划应该把握的要点是()A分析自身条件B确定职业目标C规划发展阶段D制定现实措施

考题 单选题根据格林豪斯的职业生涯阶段理论,绝大部分大学生处于()阶段。A 职业准备阶段B 进入组织阶段C 职业生涯初期D 职业生涯中期

考题 单选题政府在经济发展中除了扮演好管理者角色外,还应扮演好的角色是()。A 控制者B 监督者C 计划者D 参与者

考题 单选题在职业生涯发展阶段理论中,把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是()。A 萨柏职业生涯发展阶段理论B 格林豪斯职业生涯发展阶段理论C 施恩职业生涯发展阶段理论D 金斯伯格职业生涯发展阶段理论

考题 单选题()是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A 适应准备阶段B 稳定发展阶段C 趋于成熟阶段

考题 问答题结合你所学的社会学理论,谈谈你作为一名当代的大学生怎样扮演好自己的社会角色?

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